送全翁掌教常熟

圣远斯道熄，譊譊世争鸣。
词华荡文士，章句老经生。
岂无董韩徒，千载犹晨星。
青紫开捷径，身名以为荣。
沦胥迨有宋，群哲时乃兴。
长夜发荧烛，迷途始知津。
圣代振昌运，乡国储才英。
诗书被遐壤，登堂蔼儒绅。
嗟彼禄利途，犹为后进萦。
忆昔安国子，苏学卓有声。
先生富道德，弟子多循循。
孰云教已颓，而不由人行。
伫看春风满，桃李罗前庭。

《送全翁掌教常熟》是一首反映作者对教育事业的热爱和期待的诗歌，通过细腻的笔触描绘了教师在教育领域的辛勤工作和崇高地位。下面将对这首诗展开介绍：

1. 作者简介：诗人通过这首诗表达了对全翁先生的敬仰之情。全翁先生不仅在学术上有着深厚的造诣，而且在教育事业上也取得了卓越成就。他以高尚的道德品质和严谨的教学态度赢得了学生和同行的尊敬。
   
2. 诗的主题思想：诗人通过描绘全翁先生在教育领域的辛勤付出，表达了对教育事业的深深敬意。他认为，尽管社会竞争激烈，但教育的价值不应被忽视。全翁先生用自己的行动诠释了什么是真正的教育家。
   
3. 艺术特色：这首诗的语言优美，意境深远，充满了诗意。诗人通过对全翁先生的描绘，展现了一个充满智慧与爱心的教育者形象。同时，诗人也运用了象征和比喻等修辞手法，使整首诗更加生动和富有感染力。
   
4. 历史影响：虽然无法确定《送全翁掌教常熟》的具体创作时间，但它无疑是常熟文学史上的重要作品之一。这首诗对后世文人的创作产生了一定的影响，也为人们提供了一个了解当时教育状况的窗口。
   

《送全翁掌教常熟》不仅是一首赞美全翁先生的诗作，更是一首反映了当时教育现状和文人心态的作品。它以其深刻的思想和优美的语言，成为了中国文学史上的经典之作。