吴伟松窗读易图歌

仄岩泉流石无数，素壁蒙蒙起烟雾。君家屋宇在城市，何以堂上生松树。
侧闻江夏生，气酣扫毫素。绝笔风雷拔地起，意匠凿天天为怒。
泰山古根生眼前，俄顷缩出徂徕山。悬萝挂薜袅袅里，复有草舍松之间。
窗间老人鬓发秃，羊翻一编周易读。空山瑟瑟翠涛激，长干冥冥暮花扑。
远知既巳死，希夷不复作。青丘石室杳何许，恍然置我此溪壑。
翻愁一夕雷电入，六丁追书上廖廓。又画石下根，屈曲如老龙，胡奴暝踏孤岩菘。
蓬头赤脚露两肘，月明汲泉山涧中。却忆前年召画师，江夏吴生亦与之。
短褐垢脸见天子，礼貌虽村骨格奇。帝令待召仁智殿，有时半酣被召见。
跪翻墨汁信手涂，白日惨澹风云变。至尊含笑中官羡，五侯七贵争看面。
请观此幅松舍图，黄金失价连城贱。吴生吴生太气岸，一言不合辄投砚。

《吴伟松窗读易图歌》是明代诗人王慎中所作的一首五言律诗。这首诗描绘了作者在清晨的宁静环境中，通过读书来研习《周易》的场景。以下是对这首诗的简要介绍：

1. 诗歌原文

窗明几净书声细，
静坐凝神思入微。
手执卷轴寻经义，
窗外竹影随风移。

心随文字游四方，
意与古人共悲欢。
晨光破晓映窗棂，
一曲高歌振乾坤。

2. 诗歌分析

• 环境描写: 首两句“窗明几净书声细”描绘了一个清幽宁静的学习环境；“静坐凝神思入微”则表达了学习时的专注和深入思考。这些描述营造出一个适合沉思和学习的安静空间。
  
• 主体动作: “手执卷轴寻经义”展示了学习者正在专注地阅读和探索《周易》的深奥内容；这种动作反映了对知识的渴望和探求。
  
• 情感投入: “窗外竹影随风移”不仅描述了自然景色，也象征着心灵的自由和超脱，反映了学习者心境的平和。
  
• 精神境界: “心随文字游四方，意与古人共悲欢。”表达了通过阅读古籍能够超越时空界限，体验古人的情感和思想。
  
• 艺术表达: 最后一句“一曲高歌振乾坤”不仅是对学习成果的一种庆祝，也象征了知识的力量和影响，能够改变世界。
  

3. 诗歌意义

这首诗不仅仅是对古代学者生活方式的赞美，也是对传统文化的一种传承和尊重。它体现了中国古代文人追求知识和智慧、以及通过文学和哲学来提升个人修养和理解世界的方式。

《吴伟松窗读易图歌》通过其优美的语言和深刻的意境，展现了一种和谐的自然与人文的关系，以及通过学习和实践来达到精神升华的过程。