淇水悠悠绿似苔，卫侯文雅亦贤才。
可怜培养千年后，尽塞宣房更可哀。
淇水悠悠绿似苔，卫侯文雅亦贤才。
可怜培养千年后，尽塞宣房更可哀。
注释：这首诗的注释如下：淇水，即淇河，发源于山西省和河南省交界处，流入河北省，最终汇入渤海。悠悠，形容河水流长的样子。淇水悠悠绿似苔，卫侯，指的是卫国的君主，这里指代淇河，因为卫国在淇水之北而得名。文雅，形容人很有文化修养。贤才，指有才能的人。可怜，意为可惜、惋惜。培养，培养人才。千年后，指经过长时间的培养。尽塞宣房，意味着被完全填满或者堵塞住了。宣房，可能是一个地方名，也可能是指某种特定的状态。更可哀，表示更加令人感到悲哀或遗憾。
赏析：这首诗通过对淇水的自然景观的描述，引出对卫侯文雅的赞美。卫侯作为淇河的君主，他的治理使得淇河成为了一条具有文化气息和历史底蕴的河流。诗人通过“可怜培养千年后，尽塞宣房更可哀”这句话表达了对卫侯培养人才的赞赏，同时也反映了他对淇河被完全填满或堵塞的担忧。整首诗语言优美，意境深远，充满了对自然和文化的热爱和敬畏。
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