膝边兰桂斗芳妍，列第分朝献击鲜。
剑佩懒随携鹤杖，笔床长在狎鸥船。
苏黄风格唐科外，张赵功名汉史前。
诗课便从明日计，好传三万六千篇。
【注释】
寿：祝福。
天游：指苏轼的字子瞻，因号“东坡居士”。
膝边兰桂斗芳妍：在膝边兰花和桂花争相斗艳。
列第分朝献：科举考试时，考生们按成绩名次排列，依次进贡皇上。
剑佩懒随携鹤杖：懒得携带宝剑佩饰了。鹤杖，即拄杖。
笔床长在狎鸥船：书桌旁边常放着写文章的纸笔。狎鸥船，即载鱼虾的小船，泛指书房中的小舟。
苏黄风格唐科外：苏轼的书法有黄庭坚的风格。唐科，指唐代科举考试。
张赵功名汉史前：张旭、赵孟頫都是宋代人，但名声却超过了唐代的张旭、颜真卿等人。
诗课便从明日计：准备明天要教的诗课。
好传三万六千篇：希望你能传扬三千六百万首（诗）。
【赏析】
此诗为作者为友人所作，表达了对朋友的祝愿和对其才艺的赞赏之情。全诗语言优美，意境深远，充满了浓厚的友谊氛围，是一首难得的佳作。
首句“膝边兰桂斗芳妍”描绘了一幅美丽的画面，诗人将朋友比作兰桂，赞美其才华出众。这句诗既体现了诗人对朋友的敬仰之情，也展现了朋友之间的深厚友情。
颔联“列第分朝献击鲜”则进一步描绘了朋友在科举考试中取得优异成绩的情景。这里的“列第”指的是科举考试中的名次，而“分朝献”则是指考生们轮流进贡皇上。这句诗既表达了诗人对朋友才能的认可，也展现了他们的勤奋努力。
颈联“剑佩懒随携鹤杖，笔床长在狎鸥船”描绘了诗人与朋友一起品茶、谈诗的情景。这里，诗人巧妙地运用了“鹤杖”这一意象，既表达了对朋友的敬意，又展现了他们之间的亲密无间。而“笔床长在狎鸥船”则暗示了他们在一起创作诗文的乐趣。
尾联“苏黄风格唐科外，张赵功名汉史前”再次强调了朋友的才华之高。这里的“苏黄”指的是苏轼和黄庭坚两位大文豪，而“张赵”则是指张旭和赵孟頫两位书法家。诗人通过对比这两位大家的成就，表达了对朋友的赞赏之情。
最后一句“诗课便从明日计”则是对未来的展望。诗人表示自己将准备明天要教的诗课，并希望朋友能够传承自己的诗歌之美。这既是对朋友的期待，也是对自己的鞭策。
整首诗语言优美，意境深远，充满了浓厚的友谊氛围。通过对朋友的祝愿和对其才华的赞赏，表达了诗人对朋友的深情厚谊和对其未来的美好期许。