体信，原名杨传芳，明代诗人
杨传芳是明代著名的诗人，字体信，号肖斋。
杨传芳不仅是一位杰出的文学家，也是当时教育界的重要人物。他的生平和作品对于研究明代的诗歌发展和广东的文化有着重要的价值。了解杨传芳，不仅能够欣赏其精美的诗词，更能从中感受到明代诗歌艺术的魅力及文化氛围。
【注释】 所赖：依靠。天之灵：上天神灵的保佑。今年八月末：今年八月末，也就是七月。此心隐隐悟：这个心，隐隐地有所领悟。学 问从来错：学问从来就错了。混沌：指天地未分时浑然一体的状态；这里比喻人的本性。何尝死：岂曾死过。立根脚：扎根、立足。 【赏析】 这是一首抒写人生感悟的诗歌。诗中表达了诗人在经历了一段人生的挫折后，经过一段时间的思考、体验和领悟，对人生的认识有了新的变化
【注释】 读易：读《周易》 圣人：指周文王，他通晓《易经》，并把它编成卦象。 三绝韦编：三度断去竹简上的皮绳，表示非常勤奋地读书。 当其七十：到了七十岁的时候。 尚欲假年：《周易·系辞下》：“古者包牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德。”这里说文王七十岁时还想要延长寿命。 吾今行年：我现在五十岁了。 伯玉知非：伯玉，指孔子
杨传芳是明代著名的诗人，字体信，号肖斋。 杨传芳不仅是一位杰出的文学家，也是当时教育界的重要人物。他的生平和作品对于研究明代的诗歌发展和广东的文化有着重要的价值。了解杨传芳，不仅能够欣赏其精美的诗词，更能从中感受到明代诗歌艺术的魅力及文化氛围
葛昕是明朝的诗人，字幼明，号龙池，出生于山东临邑。葛昕的生平和成就在明代诗歌史上占有一席之地，他的诗作以其深邃的内涵、精湛的技巧和鲜明的个性，赢得了后世的广泛赞誉。 葛昕生于嘉靖四十年（1561年），五岁时开始学习孝经，九岁能制举文，十岁读通鉴，十二岁入太学读书。这样的早慧和才华使他在科举考试中崭露头角。葛昕的科举之路可谓波折重重，他于隆庆四年（1568年）首次参加科举考试
虞谦是一位明代的诗人，字伯益，是金坛（今属江苏）人，官至嘉议大夫、大理寺卿。他在明朝的文学和政治生涯中，留下了深刻的印记。 虞谦在文学上的成就主要体现在他的诗歌创作上。他的作品多反映了当时社会的风貌和他对政治的见解。虞谦的诗作以简洁明快的风格著称。他的一些诗作表达了对时政的关注以及对社会现状的深刻思考。他的诗歌不仅具有很高的艺术价值，也具有一定的历史价值。通过研究他的诗作
黄仲瑱是明代著名诗人，字东耘，号退岩居士。他出生于福建莆田县的一个普通家庭。黄仲瑱不仅在诗歌创作上有着杰出的成就，还在方志学及诗文学方面有所建树。 黄仲瑱的文学成就显著。他在成化二年（1466年）中进士，随后进入翰林院编修。尽管仕途顺遂，但他因《谏元宵赋烟火诗疏》而遭到廷杖，并被贬知湖南湘潭县。《示郑真》两首诗更是展现了黄仲剡对时事的关注和对人生境遇的深刻感悟。他的诗多以七律见长
