养子莫徒使，先教勤读书。
一朝乘驷马，还得似相如。

《题阙其二十九》是明代王世贞的一首作品，诗中通过养子和读书的重要性，以及一朝成名的典故来表达勤学苦练终将取得成功的主题。下面是对该诗的分析：

  1. 诗人简介：
  • 王世贞（1526年－1590年），字元美，号凤洲，又号弇州山人，汉族，太仓（今江苏太仓）人，明代文学家、史学家。
  • “后七子”领袖之一，与李攀龙、谢榛、宗臣、梁有誉、徐中行、吴国伦并称“后七子”，主张文坛复古主义，反对前后七子的拟古倾向，倡导“实学”和“经世致用”。

  1. 诗词原文：
    养子莫徒使，先教勤读书。
    一朝乘驷马，还得似相如。

  2. 关键词注释：

  • 养子：养育的儿子。
  • 徒使：白白地使用。
  • 勤读书：勤奋学习。
  • 驷马：四匹马拉的车。古代以四马驾车的车子为高级官员的代步工具。
  • 相如：即司马相如，汉代著名辞赋家，以其才华出众著称。
  1. 诗词赏析：
  • 首句“养子莫徒使”，表达了教育儿子不能只注重形式，要注重实际效果。这里的“养子”指的是养育的儿子，而“徒使”则表示白白地使唤，没有实质性的用途。
  • 第二句“先教勤读书”，强调了勤奋学习的重要性。这里的“读书”不仅指传统的儒家经典，也包含了对知识的广泛学习和探索。
  • 第三句“一朝乘驷马”，描绘了一朝成名的情景。这里的“乘驷马”象征着高官厚禄，是许多人梦寐以求的成功。
  • 尾句“还得似相如”，则是对前一句的呼应，意在表达虽然能够成功，但终究还是不如司马相如那样才华出众。这里的“得”和“似”都是比较的意思，表达了一种超越和追求。
  • 整首诗通过对养子和读书的描述，以及对成功的渴望和对比，表达了作者对知识的重视和对成功的向往，同时也体现了他对于个人才能的认识和对历史人物的尊重。

这首《题阙其二十九》不仅是对教育和个人努力的颂扬，也是对历史名人的一种敬仰。它鼓励人们通过勤奋学习来实现自己的理想，同时也提醒人们要有自知之明，认识到自己的局限。王世贞通过这首诗展示了他的文学成就和思想深度，对后世产生了深远的影响。

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