手写八诗寄，耳聋三日惊。
何须论句法，年自让吾兄。
注释：
三月二日被任命祈晴上天竺，在舟中写下六首绝句。
手写八诗寄去，耳聋三日感到惊讶。
哪里需要讨论诗句的平仄，年老自然让位给兄长。
译文：
三月二日被任命祈晴上天竺，在舟中写下六首绝句。
亲手写了八首诗寄去，耳聋三天令我吃惊。
哪里需要讨论诗句的平仄，年老自然让位给兄长。
赏析：
这首诗是一首写诗人在三月二日被任命祈晴上天竺时写的诗。诗人通过自己的所见所感，表达了对自然的热爱和对生活的积极态度。
首句“三月二日被命祈晴上天竺，在舟中得六绝句”，描绘出诗人被任命祈晴上天竺的场景，以及他在舟中创作的六首绝句。这里的“绝句”指的是中国古代诗歌的一种形式，每句诗都有特定的字数和韵脚，要求诗人精心构思和创作。这两句诗为我们描绘了诗人的创作环境和创作过程，为后文的赏析奠定了基础。
第二句“手写八诗寄，耳聋三日惊”，表达了诗人将手写的八首诗寄出去，并且因为耳聋而感到惊讶的心情。这里，“手写八诗”，说明诗人用心创作了八首诗；而“耳聋三日惊”则表达了诗人对于耳聋这一突发情况的惊讶和无奈。这一句诗既展示了诗人的创作才华，也表达了他对突发状况的应对方式。
最后一句“何须论句法，年自让吾兄”，则是诗人对前文内容的总结和升华。诗人认为，既然已经写好了八首诗，那么就没有必要再去纠结于诗句的平仄和韵律了。更重要的是，诗人认为自己已经到了年老体衰的阶段，应该让位于年长的兄长。这里的“年自让吾兄”既表明了诗人对于年龄问题的认识，也体现了他对家庭责任和亲情的重视。
整首诗以诗人在祈晴上天竺期间的创作为主线，通过对诗句、情感和人物关系的描写，展现了诗人对生活的热爱和对自然的敬畏。同时，诗人还巧妙地运用了对比手法，将自身的处境与自然界的变化相联系，形成了一种富有哲理的意境。