朝家意在取遗才，乐育推仁亦至哉。
本欲励贤敦古学，可嗟趋利竞朋来。
昔人自重身难进，薄俗多端路久开。
何异鳣鲂争尺水，巨鱼先已化风雷。
【注释】
- 和公仪：指唐代著名诗人杜甫，字子美。公仪试进士是杜甫在唐朝天宝五年参加的科举考试。终场：考试结束后。
- 朝家：朝廷。意：志向、心意。取：选拔。遗才：有才能的人，这里指的是那些被朝廷认为可以提拔的人才。
- 乐育推仁：乐于教育推广仁爱。至哉：很了不起、很高明。
- 本欲：本想。励贤：激励贤能的人才。敦古学：弘扬古代学术文化。可嗟：可惜。
- 趋利：追求名利，趋，趋向，赶。竞朋来：争相前来。
- 昔人：指前代的人，古人。自重：重视自己的品德。身难进：难以升官。
- 多端：多样，多种多样的办法。路久开：门路很多，道路畅通无阻。
- 何异：怎么像、比作什么？鳣鲂：一种鱼名。比喻人才辈出，如鱼得水，游刃有余。争尺水：争夺有限的水源。比喻竞争激烈。
- 巨鱼：比喻德高望重的人物，也比喻杰出的人才。化风雷：《庄子·逍遥游》中说，鲲鹏变化成鸟之后，乘风飞往南海，在那里休息数日后，又变回大鱼，从北冥跃起，横渡渤海，到达南冥。后来，人们用“化”比喻事物的变化或发展。
【赏析】
此诗为杜甫晚年的作品。当时唐王朝政治腐败，社会黑暗；官场上奸佞当道，正直之士受到排挤迫害，而投机钻营之徒却得以高官厚禄。杜甫对此深感忧虑，于是写下了这首诗，抒发了他对这种社会现实的不满以及对社会风气的失望之情。
全诗共八句，每两句为一句，可分为四组，每组的第一二句为一句，第二句为第一句的倒装，第三句为第二句的倒装。整首诗采用倒装句式，以突出诗句的节奏感和韵律感。
首句“朝家意在取遗才”，直接点出了诗歌的主题，表达了诗人对朝廷选拔人才的期待。接着第二句“乐育推仁亦至哉”，进一步阐述了自己的观点，认为朝廷应当致力于培养和选拔仁人志士。然而，接下来的内容却是转折，第三句“本欲励贤敦古学”，表明自己原本的目标是激励贤能之人，并弘扬古代学术文化。然而，第四句“可嗟趋利竞朋来”，则流露出了对当时社会现象的无奈和失望，感叹世人为了名利而相互攀比，竞相前来。这两句之间的对比强烈，使得诗人的情感更加深沉。
接下来的五句，诗人通过对比的方式，进一步强调了自己的观点。第六句“昔人自重身难进”，借用古人的故事来表达自己的观点，认为那些重视自身品德，不轻易进入仕途的人才是真正值得尊敬的。而第七句“薄俗多端路久开”，则是批判了当时社会上普遍存在的庸俗风气和错综复杂的门路，认为这些因素阻碍了人才的发展。最后一句“何异鳣鲂争尺水，钜鱼先已化风雷”，以鲤鱼与鲸鱼的比喻，表达了诗人对优秀人才的期待和信心，相信这些人才终将脱颖而出，引领社会风气之变。
此诗运用倒装句式，以突出节奏感和韵律感；同时借助历史典故和比喻手法，表达了诗人对朝廷选拔人才的看法和期望，以及对当时社会现状的不满和失望情绪。
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