宋代苏轼《书李世南所画秋景二首》释义

诏黄新湿字如鸦出自《和董传留别》，诏黄新湿字如鸦的作者是：苏轼。 诏黄新湿字如鸦是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 诏黄新湿字如鸦的释义是：诏黄新湿字如鸦：指刚写好的诏书，纸面湿润，字迹像乌鸦的羽毛一样乌黑而清晰。 诏黄新湿字如鸦是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 诏黄新湿字如鸦的拼音读音是：zhào huáng xīn shī zì rú yā。 诏黄新湿字如鸦是《和董传留别》的第8句。

得意犹堪夸世俗出自《和董传留别》，得意犹堪夸世俗的作者是：苏轼。 得意犹堪夸世俗是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 得意犹堪夸世俗的释义是：得意犹堪夸世俗：意指自己取得的成功和成就，足以在世人面前夸耀。 得意犹堪夸世俗是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 得意犹堪夸世俗的拼音读音是：dé yì yóu kān kuā shì sú。 得意犹堪夸世俗是《和董传留别》的第7句。

眼乱行看择婿车出自《和董传留别》，眼乱行看择婿车的作者是：苏轼。 眼乱行看择婿车是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 眼乱行看择婿车的释义是：眼乱行看择婿车：形容女子看到众多求婚者乘坐的车队时，眼前景象纷乱，不知如何选择合适的女婿。 眼乱行看择婿车是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 眼乱行看择婿车的拼音读音是：yǎn luàn xíng kàn zé xù chē。

囊空不办寻春马出自《和董传留别》，囊空不办寻春马的作者是：苏轼。 囊空不办寻春马是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 囊空不办寻春马的释义是：囊空不办寻春马：形容自己囊中羞涩，没有钱购买马匹去游玩春天。 囊空不办寻春马是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 囊空不办寻春马的拼音读音是：náng kōng bù bàn xún chūn mǎ。 囊空不办寻春马是《和董传留别》的第5句。

强随举子踏槐花出自《和董传留别》，强随举子踏槐花的作者是：苏轼。 强随举子踏槐花是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 强随举子踏槐花的释义是：“强随举子踏槐花”意味着勉强随着科举考试的学子们去欣赏槐花。在这里，“强随”表示无奈或勉强的跟随，“举子”指的是科举考试的考生，“踏槐花”则是指春日踏青，欣赏盛开的花朵。整句表达了诗人对科举学子们赶考生活的一种无奈感慨。 强随举子踏槐花是宋代诗人苏轼的作品

厌伴老儒烹瓠叶出自《和董传留别》，厌伴老儒烹瓠叶的作者是：苏轼。 厌伴老儒烹瓠叶是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 厌伴老儒烹瓠叶的释义是：厌伴老儒烹瓠叶：不喜欢和老儒一起煮葫芦叶子吃。这里的“老儒”指的是年老的读书人，“烹瓠叶”是指用葫芦叶子烹饪食物。整句表达了诗人不愿与老儒同食简陋食物的厌烦情绪。 厌伴老儒烹瓠叶是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 厌伴老儒烹瓠叶的拼音读音是：yàn bàn

腹有诗书气自华出自《和董传留别》，腹有诗书气自华的作者是：苏轼。 腹有诗书气自华是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 腹有诗书气自华的释义是：腹有诗书气自华：指一个人只要饱读诗书，就会自然散发出高雅的气质。 腹有诗书气自华是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 腹有诗书气自华的拼音读音是：fù yǒu shī shū qì zì huá。 腹有诗书气自华是《和董传留别》的第2句。

粗缯大布裹生涯出自《和董传留别》，粗缯大布裹生涯的作者是：苏轼。 粗缯大布裹生涯是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 粗缯大布裹生涯的释义是：粗缯大布裹生涯：用粗布大麻布遮裹着一生，形容生活简朴。 粗缯大布裹生涯是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 粗缯大布裹生涯的拼音读音是：cū zēng dà bù guǒ shēng yá。 粗缯大布裹生涯是《和董传留别》的第1句。 粗缯大布裹生涯的下半句是

渺海阔而天高出自《老饕赋》，渺海阔而天高的作者是：苏轼。 渺海阔而天高是宋代诗人苏轼的作品，风格是：赋。 渺海阔而天高的释义是：渺海阔而天高，意指海洋浩瀚无边，天空高远广阔。此处用以形容天地之大，以及人的心胸之宽广。 渺海阔而天高是宋代诗人苏轼的作品，风格是：赋。 渺海阔而天高的拼音读音是：miǎo hǎi kuò ér tiān gāo。 渺海阔而天高是《老饕赋》的第40句。

先生一笑而起出自《老饕赋》，先生一笑而起的作者是：苏轼。 先生一笑而起是宋代诗人苏轼的作品，风格是：赋。 先生一笑而起的释义是：先生一笑而起，意为主人（先生）因喜悦而起身。 先生一笑而起是宋代诗人苏轼的作品，风格是：赋。 先生一笑而起的拼音读音是：xiān shēng yī xiào ér qǐ。 先生一笑而起是《老饕赋》的第39句。 先生一笑而起的上半句是：浮雪花于兔毫。

【注释】 参差：不整齐的样子。扁舟：小船。黄叶：指秋天凋零的树叶。 赏析： 这是一首写景的小诗。首句“野水参差落涨痕”，描写了秋水上涨时，水流冲击岸边，使两岸的草地露出一片片新土的情景。次句“疏林欹倒出霜根”，描绘了树木因秋高气爽而枝干斜倾，露出了树根的景象。第三句“扁舟一棹归何处”，诗人以“扁舟一棹”自比，表达了自己的漂泊之苦。第四句“家在江南黄叶村”，则是诗人对自己归宿地的想象

【注释】 书皇亲：写画扇上的诗，以供皇帝欣赏。 五湖心：即泛指江湖之心，意指诗人的心志。 【赏析】 “十年江海寄浮沉”，十年来我像江海一样漂浮不定，寄身于他乡，没有固定归宿。 “梦绕江南黄苇林”，在梦中常常徘徊在江南那一片黄苇树林之间。黄苇林是作者的故乡，也是他经常回忆、思念的地方，故用“梦绕”来形容。 “谁谓风流贵公子”，谁说他是风流富贵人家的公子呢

金门寺中见李西台与二钱唱和西绝句，戏用其韵跋之。五季文章堕劫灰，升平格力未全回。故知前辈宗徐、庾，数首风流似玉台。 注释：五季，指五代时期（907年-960年）。文，指诗文。劫，劫难，指战乱。格力，指才气。宗，学习。数，多。回，回复。宗徐、庾，指以徐温、庾信为楷模。风，指风格。风流似玉台，指像玉台的风姿。玉台，指美女。《汉书·外戚传》载，武帝时，李延年教中山李夫人作“北方有佳人，绝世而独立”

诗老囊空一不留，百番曾作百金收。 知君也厌雕肝肾，分我江南数斛愁。 注释：苏轼在这首诗中表达了他对生活的淡然与超然，同时也透露出对友人的深深怀念和牵挂。诗中提到了“澄心纸”，这是一种用于书写或绘画的纸张，它代表着文人雅士的高雅情趣和对艺术的追求。诗中的“家学陋相如”可能指的是他的家族有着深厚的文化底蕴和学术修养，而“宜与诸儒论石渠”则可能是指他善于与儒家学者讨论学问

注释： 1. 次韵宋肇惠澄心纸二首：这是作者给宋肇惠送的两首诗。次韵，是和别人的诗歌唱和时，用原诗的词句和韵来作自己的诗歌。宋肇惠可能是他的友人或老师。 2. 君家家学陋相如：你家里世代都有学问，像汉代的司马相如一样有名。司马相如，西汉辞赋家，汉武帝时的侍臣。因口吃而不得大用，后经司马长卿推荐得以出使西南夷，官至中郎将、蜀郡太守等职，晚年因事下狱自杀。 3. 宜与诸儒论石渠

注释： 郭熙：字淳夫，河内（今河南沁阳）人。北宋著名画家、诗人。他的画作注重表现山水的意境，风格清新脱俗。他的诗也颇有特色，善于捕捉自然景物的特点和变化。这首诗是郭熙在秋天时所作，描绘了一幅秋日山景图。 目尽孤鸿落照边：指诗人目送着一群孤独的鸿雁飞向夕阳西下的山边。这里“目尽”形容诗人目光所及之处，“孤鸿”指的是独自飞翔的大雁。 遥知风雨不同川：意思是说，虽然天气晴朗