博士当年教玉筝，六宫谁敢斗新声。
如今旧曲无心理，宝柱一行秋雁横。

在古代宫廷中，诗歌常被用作传递情感和表达思想的工具。下面将逐一解读这首诗：

  1. 诗词原文：
    宫词 其二十四
    博士当年教玉筝，六宫谁敢斗新声。
    如今旧曲无心理，宝柱一行秋雁横。

  2. 诗句释义：

  • 博士当年教玉筝：指的是过去的一位音乐博士曾教授宫中的乐工们弹奏玉制的筝，这种乐器在当时非常珍贵。
  • 六宫谁敢斗新声：过去皇宫中的妇女们很少敢于挑战或创新她们的音乐旋律，因为那时的宫廷艺术强调的是传统和一致性。
  • 如今旧曲无心理：现在虽然还有旧曲存在，但是人们已经没有心思去重新创作新的旋律，可能是因为生活节奏快，或者是人们对新鲜事物的追求减少了。
  • 宝柱一行秋雁横：宝柱上的音符排列成了一行秋雁的形状，形象地描绘了音乐符号的排列美。
  1. 关键词注释：
  • 博士：古代学府中教授学生的人。
  • 玉筝：一种用玉石制成的弦乐器，音色优美。
  • 六宫：古代帝王的妻子们居住的地方，也泛指后宫。
  • 斗新声：竞争着创新音乐旋律。
  • 宝柱：这里可能是指琴上的音柱，用以调节音高。
  • 秋雁：秋天的大雁，常用来比喻行云流水般的音符。
  1. 整体赏析：
  • 这首诗反映了古代宫廷音乐的特色与变迁。通过对比过去和现在的音乐教育，诗人表达了对传统文化的尊重以及对新时代变化的感慨。
  • 诗中的“旧曲无心理”可能暗示了现代人对于音乐的浮躁和浅尝辄止的态度，而“宝柱一行秋雁横”则展现了古琴艺术中线条美感的追求，体现了传统音乐的独特审美。

《宫词 其二十四》是一首充满历史感和艺术美的古诗。通过对历史的回顾和对现代生活的观察，诗人表达了对传统与现代交融的思考。这首诗不仅让人们领略到古代宫廷音乐的魅力，也启示人们珍惜并传承这些珍贵的文化遗产。

阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。 用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。