击楫同呼渡，勤公佐此州。
边防新绩用，湖学旧源流。
未了平戎檄，还催向阙舟。
君王方仄席，樯燕勿迟留。
【注释】：
- 击楫同呼渡：在江边拍着船桨呼喊渡河。
- 勤公佐此州：勤劳的官员辅佐这个州。
- 边防新绩用，湖学旧源流：新的边防功绩得到运用，老的湖学渊源得到流传。
- 未了平戎檄，还催向阙舟：没有完成平息战争的使命，还催促回京的船只。
- 君王方仄席，樯燕勿迟留：君王正坐不安席，请大雁不要滞留。
【赏析】:
《送扬州胡倅赴堂召》是一首赠别诗，表达了对友人即将赴任的祝贺和对国家和平的期望。
第一句”击楫同呼渡，勤公佐此州”中，”击楫”是一种击水的动作，象征着坚决的态度和决心，表示朋友即将离开时，大家一同拍手叫船渡过江去，表达对他们的支持和鼓励。”勤公”, 是对即将前往该地担任要职的人的美称，”佐此州”则意味着他在新的岗位上将努力工作，为地方的发展做出贡献。
第二句”边防新绩用，湖学旧源流”，这里强调的是新的成绩和传统知识的传承。边防新绩用指的是他在新的职位上所取得的成就，而湖学旧源流则是对他在学术上的传统知识进行了肯定。
接下来的两句”未了平戎檄，还催向阙舟”，表达了他即将启程前往京城，还没有结束使命，就已经被召回的命令所催促。这里的”平戎檄”可能是指朝廷发出的征讨外敌的命令，而”向阙舟”则暗示了他即将回到首都，开始新的任务。
最后的两句”君王方仄席，樯燕勿迟留”，则表现出他对君王的关切之情。君王正在坐着不安的样子，所以他劝慰大雁不要滞留，以免给君王带来麻烦。
这首诗通过丰富的意象和形象的比喻，表达了对友人的祝福和对他的工作的认可。同时，通过对边防、湖学等元素的引用，展现了诗人对国家大事的关注。
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