麟台正字垂拱臣，手持鸿笔扶金轮。
喔咿自拟教牝晨，尚欲圭璧全其身。
笔精墨妙虽有神，千载乃作无端人。
以人废言古所闻，尚可展卷书吾绅。
【注释】
麟台：唐代官署，掌天文、历法等事。正字：官名。垂拱（zhui guǒ）：唐武则天年号（685—690），唐高宗李治的年号。鸿笔：形容文采飞扬。金轮：比喻文章有光辉。喔咿：吟讽之声。教牝晨：指教人从早起床读书。圭璧：古代祭天地时用的玉器，此处指美好的东西。无端人：指没有学问的人。展卷书绅：指写在衣带上，以备遗忘。绅：衣带。
【赏析】
这首诗是陈子昂的一首咏史诗，诗中通过赞美前朝文人学士勤奋好学，不因权贵的压迫而放弃自己的志向，来抒发自己的感慨。全诗以议论为主，抒情色彩很浓厚。
“麟台正字垂拱臣”一句起首便点出了诗人的身份和背景，他是麟台正字，也就是掌天文、历法等事的官员。垂拱年号是指唐武则天年号（685—690），此时正是武则天当政时期，陈子昂在这样的时代背景下，自然会感受到一种压力。他手持着一支鸿笔，如同扶摇直上九天的金轮一样，充满了自信和力量。
第二句“手持鸿笔扶金轮”中的“手持”一词，形象地描绘了陈子昂手中的笔，如同一把锋利无比的武器。他挥舞着这把武器，如同扶摇直上九天的金轮一般，充满了自信和力量。
第三句“喔咿自拟教牝晨”则是对前两句的一种转折。陈子昂开始反思自己的行为，他在想象自己像母鸡一样，用教鞭敲打着清晨的大门，唤醒人们早起读书的场景。这里，他运用了“喔咿”和“教牝晨”两个词语，生动地描绘出了他的形象和动作。然而，他也意识到这样做并不能完全实现自己的理想，因为有些人并不接受这种教育方式，他们依然保持着自己的旧观念。
第四句“尚欲圭璧全其身”则是对前一句的深化。尽管他仍然坚持自己的教育理念，但他也意识到这样的做法并不能让所有人都接受。他试图用美好的事物来吸引人们，希望能够使他们能够接受自己的教育方式。然而，这也让他感到了一丝失落和无奈。
最后一句“以人废言古所闻，尚可展卷书吾绅”则是一种总结和升华。陈子昂明白，虽然自己的行为可能无法让所有人都接受，但他依然坚持自己的教育理念。他希望通过自己的努力，能够让更多的人接受这种教育方式，从而实现自己的理想。尽管这样的道路并不容易，但陈子昂还是愿意为之付出努力。
整首诗通过对历史人物的描述和对现实情境的描写，展现了陈子昂对教育事业的执着追求和对未来的美好期许。他希望借助历史人物的力量来激励和鼓舞自己，同时也表达了自己对于教育事业的坚定信念和执着追求。