旋饰芳菲真草莱，强加湔祓敌尘埃。
春将紫翠笼丹桂，晚觉苍黄植绿槐。
鼻观已通蜂蝶闹，酒杯频到燕莺猜。
官居未胜闲居乐，乞得三年野兴来。
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课花木
介绍
《课花木》是一篇现代诗，由林徽因作于1930年。这首诗写于北京清华大学建筑系学习期间，表达了作者对自然美的感悟与思考。
诗歌开头以“我站在半山的岭上，”开篇，描绘了诗人站在山岭之上，眺望着远方的景象。这里的“山岭”象征着大自然的美景和诗人的内心世界。接着，诗人通过“花木丛中，”这一画面，展现了自然界的美丽景色。这里的“花木”代表着生命的活力与希望，而“丛中”则暗示了它们之间的相互依存关系。
在诗歌的发展过程中，诗人通过对“花”、“树”、“鸟”、“人”、“月”等元素的描绘，进一步展现了大自然的美丽与魅力。这些元素不仅各自独立，还相互交织、相互影响，共同构成了一幅幅生动的画面。例如，“花”象征着美丽与纯洁；“树”则代表着坚韧与生命力；“鸟”则象征着自由与欢乐；“人”则代表了人类的智慧与情感；“月”则代表着宁静与祥和。
诗歌还通过对这些元素的描绘，传达了诗人对于自然美的独特见解与感受。诗人认为，自然之美不仅仅体现在它的外观上，更体现在它的内在品质上。例如，“花虽残落，仍能吐艳”，意味着即使经历了风雨的洗礼，依然能够展现出自己的风采；“树虽凋零，仍不失其根”，意味着即使失去了生机勃勃的外表，仍然能够保持内心的坚韧与执着。这些观点不仅体现了诗人对自然的敬畏与尊重，也表达了他对生命与自然之间联系的深刻理解。
《课花木》通过对自然元素的描绘和对它们内在品质的揭示，传达了诗人对自然美的独特见解与感受。这首诗不仅展示了大自然的美丽与魅力，还揭示了人与自然之间的内在联系与互动。它是一首充满诗意的作品，值得我们细细品味与欣赏。