孰与昧行乎出自《师旷论学》，孰与昧行乎的作者是：刘向。
孰与昧行乎是汉代诗人刘向的作品，风格是：文。
孰与昧行乎的释义是：“孰与昧行乎”出自唐代韩愈的《师旷论学》，这句话的意思是“哪能跟太阳行走一样呢”。在这里，“昇”指的是太阳，比喻学问的广博与恒久。这句话强调学习是一个持续不断的过程，不能像太阳一样永恒不变。
孰与昧行乎是汉代诗人刘向的作品，风格是：文。
孰与昧行乎的拼音读音是：shú yǔ mèi xíng hū。
孰与昧行乎是《师旷论学》的第19句。
孰与昧行乎的上半句是：炳烛之明。
孰与昧行乎的下半句是：
平公曰。
孰与昧行乎的全句是：师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
的上一句是：平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
。
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
的下一句是：平公曰：“善哉！”。
。
包含孰与昧行乎这句的诗词的全文：
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
师旷曰：“何不炳烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”。
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