孰与昧行乎出自《师旷论学》,孰与昧行乎的作者是:刘向。
孰与昧行乎是汉代诗人刘向的作品,风格是:文。
孰与昧行乎的释义是:“孰与昧行乎”出自唐代韩愈的《师旷论学》,这句话的意思是“哪能跟太阳行走一样呢”。在这里,“昇”指的是太阳,比喻学问的广博与恒久。这句话强调学习是一个持续不断的过程,不能像太阳一样永恒不变。
孰与昧行乎是汉代诗人刘向的作品,风格是:文。
孰与昧行乎的拼音读音是:shú yǔ mèi xíng hū。
孰与昧行乎是《师旷论学》的第19句。
孰与昧行乎的上半句是:炳烛之明。
孰与昧行乎的下半句是:

平公曰。
孰与昧行乎的全句是:师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”

师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?” 的上一句是:平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 。
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?” 的下一句是:平公曰:“善哉!”。 。
包含孰与昧行乎这句的诗词的全文:
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”
师旷曰:“何不炳烛乎?”
平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”
平公曰:“善哉!”。

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