赠陈养吾二首

吾观古人诗,瑰怪无不有。
譬如尝谷粟,餍饫满腹口。
千载锦袍仙,陈言付敝帚。
自嫌隘九州,英气荡牛斗。
往往说神仙,更嗜杯中酒。
至今语铿锵,端的传不朽。
每笑昧学徒,效颦益增丑。
偶然识陈君,泰华吞八九。
直写胸臆奇,五色谢丹黝。
岂徒锻炼工,未许造楼手。
所以雄世夫,每向洪荒剖。
顷刻数百篇,烂熳烟云走。
谁能扣灵扃,定有神物守。
嗟予晚闻道,与俗常不偶。
昨题墨竹图,疾赏播僚友。
呜呼视梦梦,讵敢辨稂莠。
自归万山中,三日卧至酉。
深惭下笔迟,营吻欲悲吼。
君佩双蠙珠,光彩照穹厚。
我穷不自振,蹭蹬成白叟。
明朝别河梁,新水浸枯柳。

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介绍

《赠陈养吾二首》是唐代诗人唐桂芳的作品。这两首诗不仅体现了作者对古代诗词的深刻理解和高度赞扬,也展示了其独特的艺术风格和深厚的文学素养。下面是关于这首诗的介绍:

  1. 作品原文
  • 赠陈养吾二首·其一
    吾观古人诗,瑰怪无不有。譬如尝谷粟,餍饫满腹口。千载锦袍仙,陈言付敝帚。自嫌隘九州,英气荡牛斗。往往说神仙,更嗜杯中酒。至今语铿锵,端的传不朽。每笑昧学徒,效颦益增丑。偶然识陈君,泰华吞八九。
  • 赠陈养吾二首·其二
    文章固小技,作者无数人。寥寥宇宙内,古道日以湮。世祖树鸿业,冠盖何诜诜。鲁斋明正学,识见真儒醇。静修起岩穴,名誉服荐绅。呜呼大江南,虞老一角麟。
  1. 内容赏析
  • 赠陈养吾二首·其一:通过比喻和夸张的手法赞美了古代诗歌的美丽与丰富,表达了作者对古人智慧的高度敬仰。同时,批评了那些浅薄地模仿前人的诗人,认为真正的创新和进步才是值得追求的目标。
  • 赠陈养吾二首·其二:这首诗则更多地表达了对知识传承的重视和对学者品德的赞扬。通过对历史人物的描述,反映了作者对学问和道德价值的尊崇,以及希望后辈能够继承并发扬光大这些价值观的愿望。
  1. 艺术特色
  • 比喻与夸张:在《赠陈养吾二首·其一》中,作者运用丰富的比喻和夸张手法来描绘古代诗歌的瑰丽多彩。这种修辞技巧不仅增强了诗歌的表现力,也让读者能够更加生动、直观地感受到诗歌的美。
  • 深刻的社会意义:唐桂芳通过这首诗传达了对传统学问和道德规范的尊重。他鼓励学生不仅要学习知识技能,更要注重品德修养,成为社会的有用人才。

《赠陈养吾二首》不仅是唐代诗歌中的佳作,也是研究中国古代文学、哲学和社会文化的宝贵资料。这两首诗不仅展示了唐桂芳深邃的思想和高超的艺术造诣,也为读者提供了一次深入了解古代文化的机会。

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