大学真儒耻小成,一源体用要流行。
当知万物备于我,直自修身至治平。
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大学真儒耻小成,一源体用要流行。
当知万物备于我,直自修身至治平。
《论语》中的“君子不器”出自《论语·为政篇第二》,其意涵是深远而复杂的。
“君子不器”这一理念,体现了儒家思想中对于人格修养与全面发展的追求和期待。在古代社会,“器”通常指的是一种工具或器具,用来满足某一特定功能。孔子提出“君子不器”的主张,旨在强调一个人应当超越单一的职能局限,具备全面而广泛的知识与能力,能够应对复杂多变的社会环境和各种挑战。