说着琼台气塞胸，天教有子慰孤忠。
春秋为喜一经在，兄弟谁知异姓同。
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
送李际可婺源学录 其一
介绍
《送李际可婺源学录 其一》是宋代诗人曾巩的一篇作品。以下是对这首诗的分析：
- 诗歌原文：
我昔好学问，初如饥渴时。
及观经史书，颇复欠于师。
今者方知困，此生已自疑。
君今幸在郡，得与诸生游。
勉哉崇德业，勿为少年流。
---
我昔好学问，初如饥渴时。
及观经史书，颇复欠于师。
今者方知困，此生已自疑。
君今幸在郡，得与诸生游。
勉哉崇德业，勿为少年流。
- 诗句解析：
- “我昔好学问”：表达了诗人过去热爱学习的情景，说明他曾有过求知欲和渴望学习的心。
- “初如饥渴时”：描绘了诗人在学习初期的迫切心情，就像饥饿口渴的人一样，迫切需要知识和知识来滋养自己。
- “及观经史书”：当诗人开始阅读经典和历史书籍时，他意识到自己需要更多的指导和教导。
- “颇复欠于师”：诗人意识到自己在学术上还需要老师的教导，这反映出他对知识的渴求以及对于学习的不自信。
- “今者方知困”：现在诗人才真正认识到自己的不足和困难，这是对自己学习状态的一个反思。
- “此生已自疑”：诗人对自己未来的学术之路感到怀疑和不确定，这可能反映了他的自我怀疑和对未来发展的担忧。
- “君今幸在郡，得与诸生游”：诗人在这里表达了对友人李际可（即诗中的“君”）的羡慕和祝福，希望他能在婺源郡这个地方继续他的教育工作，并且能够与学生们一起学习和交流。
- “勉哉崇德业”：诗人鼓励李际可在学业上不断努力，追求高尚的品德和事业。
- “勿为少年流”：诗人希望李际可不要像年轻时那样只关注个人享乐，而忽视了学业和道德的培养。
- 主题和情感：
这首诗主要表达了诗人对学习的热爱、对知识的追求以及对自身能力的怀疑和担忧。同时，它也传达了一种对友情的珍视和对年轻一代的期望。整体而言，这首诗充满了对知识的尊重和对年轻人成长的关切。
- 文学价值：
这首短诗以其简洁的语言和深刻的内涵，展示了曾巩作为文学家的智慧和才能。它不仅是一篇抒情的作品，也是一篇具有教育意义的文学作品。通过这首诗，我们可以感受到曾巩对于学问的执着追求和对于年轻一代的期望。