学问正何取，奥义涵其中。
微言迪英哲，典论开颛蒙。
苟非先圣训，酝酿于心胸。
虽复美衣食，将与鹿豕同。
君子务进修，曲士徇穷通。
识力贵超迈，器宇羞凡庸。
盛年不我再，鬓发如霜蓬。
勉矣恒咨求，谅无旦夕功。
《示禧禋二儿励学》是明代诗人区怀年创作的一首七言古诗，并非文学作品。在这首诗中，区怀年表达了对孩子们教育的关切以及对学习重要性的深刻认识。
区怀年的生平和创作背景对于理解《示禧禋二儿励学》有重要意义。区怀年是明朝的文学家，他的作品体现了当时的文人士大夫对社会现状的关注和个人修养的追求。他的诗歌多涉及政治、社会和人生哲理，反映了当时文人的思想情感和社会责任感。区怀年的诗歌风格以清新自然见长，语言简练，寓意深远，能够体现出其深厚的文学功底和敏锐的社会洞察力。
区怀年的诗歌作品不仅在当时受到文人雅士的喜爱，而且在后世仍具有较高的艺术价值和文化影响力。他的诗作以其独特的审美趣味和深邃的思想内涵，成为研究明代文人思想文化的重要资料之一。《示禧禋二儿励学》虽不是严格意义上的文学作品，但其内容和形式都具有一定的文学性和艺术性，可以作为研究区怀年及其时代文化背景的参考资料。
虽然《示禧禋二儿励学》本身不是文学作品，但它作为区怀年诗歌作品中的一部分，对于了解明代文人的诗歌创作风格和思想情感具有重要的参考价值。通过对这首诗的研究，不仅可以更好地理解和传承古代诗歌的艺术，还能从中感受到古人对于教育和学习的深刻思考。
