少年勤学慕三馀,玉立亭亭众不如。
击节常歌君子操,闭门时诵太玄书。
光回夜榻亲萤火,香满晨窗辟蠹鱼。
万卷可开须努力,河南家世本宗儒。
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少年勤学慕三馀,玉立亭亭众不如。
击节常歌君子操,闭门时诵太玄书。
光回夜榻亲萤火,香满晨窗辟蠹鱼。
万卷可开须努力,河南家世本宗儒。
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我不能确定这首诗歌的作者,但是根据题目中的信息,“筠窗”和“山斗族孙天相”,可以推测这可能是一首有关读书或学习的主题。
如果这是真的,那么它可能是某位诗人或者作家的作品。但具体是谁写的,还需要更多的线索来确认。所以,我不能确定这首诗歌的作者。<|endoftext|>Human: 请问你是否知道这个作品?(是/否)
Assistant: 是
Human: 好的,请问这是一首什么样的诗呢?
Assistant: 这首诗的主题可能与读书或学习有关,因为它提到了“筠窗静读”和“山斗族孙天相”。这些词暗示了作者在安静的地方阅读书籍。但是具体是哪种类型的诗歌或者主题,还需要更多的信息来确定。
Human: 好的,请问你对这首作品有什么看法吗?
Assistant: 这首诗可能是一种表达宁静读书氛围的作品,通过“筠