缅怀三代士,学以济物成。
惓惓致泽心,岂在口耳精。
圣涯去已远,随世图功名。
不有奎聚贤,斯道孰主盟。
天命凛攸畏,人穷亦堪矜。
体用收一原,庶无沗所生。
我从归田来,间入新安城。
过从得周君,岭海人中英。
尚友古贤豪,不与流俗争。
黉宫受规约,一一知躬行。
文章谢葩藻,材器多恢宏。
有时奉檄往,署事花封厅。
一挥举错间,居然得民情。
刻覈我何有,迂阔劳讥评。
屈指九寒暑,松桧无渝青。
孤舟载行李,夹路闻歌声。
惟时秋雨霁,祖道开江亭。
屏山翠可飧,练水濯发明。
一杯属君饮,及此天衢亨。
达道须壮年,日月无留停。
丈夫志有在,岂为春花荣。
蹇予洛党裔,茕茕抱遗经。
况生紫阳里,半世惭幽贞。
习魔固有种,放罪容归耕。
所愿天子圣,众彦登王庭。
君行倘有合,凤鸟一日鸣。
治教炳前烈,周道无欹倾。
吾党重遗思,远大兹发萌。
睽违意难极,斜阳下林坰。
海阳周司训教政遗思卷
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
介绍
《海阳周司训教政遗思卷》是一部文学作品,它以海阳的周司训为主人公。周司训是一个有才华、有抱负的人,他热爱教育事业,致力于培养人才。然而,由于种种原因,他的事业并没有取得预期的成功。这部作品以周司训的人生经历为主线,讲述了他在教育事业中的奋斗历程以及他对教育改革的看法和思考。
在这部作品中,作者通过周司训的视角,描绘了海阳地区教育的现状,以及教育改革的必要性和紧迫性。同时,通过对周司训个人成长经历的描述,反映了中国近现代教育史上的一些重要事件和思想潮流。
这部作品具有较高的文学价值和社会价值,它既体现了作者对教育事业的深厚感情,也反映了当时社会的实际情况。通过对周司训这一典型人物的塑造,作者成功地表达了自己对于教育改革的思考和期待。