学簸不学溞出自《秋风篇》，学簸不学溞的作者是：梅尧臣。
学簸不学溞是宋代诗人梅尧臣的作品，风格是：诗。
学簸不学溞的释义是：学簸不学溞：学习簸箕而不学习溞。这里的“学簸”指的是学习簸箕的使用方法，即学习如何处理谷物；“不学溞”则是指不学习溞的习性，溞即小虾，这里比喻那些无益或低级的行为。整句寓意是强调学习有价值的技能和知识，而不是追求无益的事物。
学簸不学溞是宋代诗人梅尧臣的作品，风格是：诗。
学簸不学溞的拼音读音是：xué bǒ bù xué sāo。
学簸不学溞是《秋风篇》的第32句。
学簸不学溞的上半句是：
常娥近天箕。
学簸不学溞的下半句是：
欲使糠秕尽。
学簸不学溞的全句是：常娥近天箕，学簸不学溞。
常娥近天箕，学簸不学溞。的上一句是：摆落缺西北，赤子何熬熬。。
常娥近天箕，学簸不学溞。的下一句是：欲使糠秕尽，撼死千岁桃。。
包含学簸不学溞这句的诗词的全文：
秋风白虎嗥，长庚光如刀。
水源缩窍穴，木根潜脂膏。
啄实已细毳，啮枯皆竖毛。
鬼啼竹篱梢，月黑为朋曹。
小儿莫畏声，破管偶值遭。
挂掇青红蕡，拆剖皱刺韬。
熟坠存虚房，瘦敛由失薅。
西吹几万里，乃起东海涛。
衡舂困龟鱼，白沫丘岳高。
原扬烂屋茅，岸裂枞船篙。
贫门易𦵧藉，远游难撑操。
驱云失巫宫，迸雨入楚壕。
搅空神兵发，穿窟乖龙逃。
唯恐五色石，女娲补不牢。
摆落缺西北，赤子何熬熬。
常娥近天箕，学簸不学溞。
欲使糠秕尽，撼死千岁桃。
王母不敢诉，倚日黄人豪。
自与穆天子，终朝醉酕醄。
后得汉武帝，述以再种劳。
因之来横汾，作辞心切忉。



































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