楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术，遂遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
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应谐录 · 楚人学舟
译文
楚国有一个学习驾船的人，他在开始学习的时候，船掉头还是船转弯，是快还是慢，只听从师傅的（教导）。因此他到江中岛屿之间的小河里小试身手，没有不如人意的，于是他就认为自己已完全学会了驾船的技术。就立马谢别了船师，击鼓径直快进，突然遇到危险，他四处张望，吓破了胆，桨掉入江中，舵失去操控。然而现在造成的危险，不就是之前得意所造成的吗？
介绍
《楚人学舟》是明代刘元卿创作的文言文，出自《石谐记》。这篇文章以楚人学习操船为喻，表达了“学习要脚踏实地，学会谦虚”的道理。文章的寓意深刻：《楚人学舟》通过讲述一位楚人初次学习操船的经历，强调了在学习和实践中必须保持谦逊的态度，不能稍有进步就骄傲自满或妄自尊大。
刘元卿通过对楚人学习操舟的描述，揭示了成功背后的艰辛和谦逊的重要性。楚人在开始学习时，完全依赖师傅的意见进行操作，小试牛刀后便自以为掌握了所有技巧，最终因过于自信而陷入危险。这个故事提醒读者，成功往往是暂时的，唯有不断学习和谦逊，才能真正掌握事物的本质。
文章的寓意也体现在它对后世的影响上。《楚人学舟》不仅在当时具有教育意义，其深刻的哲理至今仍有启发作用。例如，在学习新技能时，人们往往容易因为一时的成功而沾沾自喜，忽视了继续学习和实践的必要性。因此，《楚人学舟》提醒人们在面对成就时要保持清醒的认识，持续努力才是通往成功的必经之路。
《楚人学舟》不仅是一篇文学佳作，也是一部富有哲学深度的教导世人的作品。它鼓励人们无论取得何种成就，都应保持谦卑的心态和不懈的努力，不断探索和学习，才能达到真正的成功。
注解
习：学习。
操：控制，这里指驾船。
折：指船调头。
旋：指船转弯。
疾：快。
徐：慢慢地。
惟舟师之是听：只听从师傅的（教导）。惟，只、仅仅；舟师，传授驾船技术的人。
渚：水中小洲。
莫：没有。
遂：于是就。
尽：全部。
遽（jù）： 立即。
谢：辞别。
椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。
径：径直。
亟：立即、突然。
犯：遇到。
乃：于是、就。
四：四周。
柁：通假字同“舵”，做动词，驾驶。原指船舵。
始：开始。
顾：张望。