稽颡西江使，今年又手书。
先生真会面，弟子喜何如。
坐问犹消息，缄开数起居。
自怜鞭策远，痴钝老难除。
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寄奉吉水周先生 其三
介绍
《寄奉吉水周先生 其三》是明代诗人庄昶创作的一首五言律诗。
这首诗通过描绘与周先生的师生情谊和对远游的深深思念，表达了作者内心的感慨和对未来的期盼。这首诗不仅具有深厚的情感价值，而且艺术成就也十分显著。以下是对这首诗的详细分析：
诗歌内容解读：《寄奉吉水周先生 其三》中，“十载师生义，千年父子恩”两句直接表达了作者与周先生之间长达十年的深厚师生关系以及跨越千年的家族恩情。这不仅是文学上的赞美，更是对传统师徒关系的肯定和传承。“投桃真可报，没齿岂须论。”则展现了诗人对周先生的感激之情。在古代社会，学生对老师的尊敬和报答往往通过实际行动来表达。而这句话中的“投桃”，象征着敬师的行为，体现了学生对老师无私奉献的感激。
语言风格与技巧：《寄奉吉水周先生 其三》的语言简洁而富有力度。诗句如“白首沧江远，青天泰岳尊。”则通过对自然景观的描绘，抒发了对远方故人的思念之情。这种描写不仅增强了诗歌的情感深度，也使得读者能够产生共鸣。
文化背景与社会意义：在明代社会背景下，文人之间的交往不仅仅是学术上的交流，更多的还有情感上的支持和鼓励。这首诗反映了那个时代文人间的深厚友谊和相互尊重的文化氛围。它不仅展示了诗人的个人情感，也折射出当时社会的人文关怀和道德观念。
艺术价值分析：《寄奉吉水周先生 其三》的艺术成就不仅体现在语言的美感上，更在于它所蕴含的情感深度和文化内涵。诗人通过对自然景观的描摹以及对师生情义的歌颂，展现了他深邃的内心世界和高洁的道德情操。
历史影响与评价：《寄奉吉水周先生 其三》在文学史上占有一席之地，被后世学者广泛研究和传颂。许多研究指出，这首诗不仅在情感表达上感人肺腑，在诗歌形式上也有着明显的创新和突破。
《寄奉吉水周先生 其三》是一首充满深情与敬意的诗作。它不仅记录了诗人与周先生的师生情谊，还深刻地反映了明代社会的精神风貌和文化特点。这首诗的艺术成就和文化价值使其成为中国古代诗歌宝库中的一颗璀璨明珠。