杜甫

辘轳冻阶戺出自《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》，辘轳冻阶戺的作者是：杜甫。 辘轳冻阶戺是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 辘轳冻阶戺的释义是：辘轳：井上绞水的用具。 冻阶：结冰的台阶。 戺：房屋的边角。 释义：井辘辘冻结在台阶上，房屋的边角也因寒冷而冻硬。 辘轳冻阶戺是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 辘轳冻阶戺的拼音读音是：lù lú dòng jiē shì。

有井朱夏时出自《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》，有井朱夏时的作者是：杜甫。 有井朱夏时是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 有井朱夏时的释义是：有井朱夏时：指井水在炎热的夏天依然清澈凉爽。 有井朱夏时是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 有井朱夏时的拼音读音是：yǒu jǐng zhū xià shí。 有井朱夏时是《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》的第29句。 有井朱夏时的上半句是：密干叠苍翠。

密干叠苍翠出自《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》，密干叠苍翠的作者是：杜甫。 密干叠苍翠是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 密干叠苍翠的释义是：密干叠苍翠：树木茂密，树干粗壮，层层叠叠，苍翠欲滴。 密干叠苍翠是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 密干叠苍翠的拼音读音是：mì gàn dié cāng cuì。 密干叠苍翠是《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》的第28句。 密干叠苍翠的上半句是：

林木在庭户出自《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》，林木在庭户的作者是：杜甫。 林木在庭户是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 林木在庭户的释义是：庭户之林木茂盛。 林木在庭户是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 林木在庭户的拼音读音是：lín mù zài tíng hù。 林木在庭户是《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》的第27句。 林木在庭户的上半句是：始压戎马气。 林木在庭户的下半句是：密干叠苍翠。

始压戎马气出自《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》，始压戎马气的作者是：杜甫。 始压戎马气是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 始压戎马气的释义是：始压戎马气：指刚开始就压制住了战马奔腾的气势，比喻开始时气势磅礴，力量强大。 始压戎马气是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 始压戎马气的拼音读音是：shǐ yā róng mǎ qì。 始压戎马气是《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》的第26句。

何必三千徒出自《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》，何必三千徒的作者是：杜甫。 何必三千徒是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 何必三千徒的释义是：何必三千徒：何必拘泥于三千弟子的数量。这里的“三千徒”指的是孔子三千弟子的典故，诗人用此表达不必过分追求规模，重要的是教育质量和精神传承。 何必三千徒是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 何必三千徒的拼音读音是：hé bì sān qiān tú。

墙隅亦深邃出自《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》，墙隅亦深邃的作者是：杜甫。 墙隅亦深邃是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 墙隅亦深邃的释义是：墙隅亦深邃：墙角也很幽深。 墙隅亦深邃是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 墙隅亦深邃的拼音读音是：qiáng yú yì shēn suì。 墙隅亦深邃是《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》的第24句。 墙隅亦深邃的上半句是： 下可容百人。

下可容百人出自《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》，下可容百人的作者是：杜甫。 下可容百人是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 下可容百人的释义是：下可容百人：指学堂规模可以容纳一百人。 下可容百人是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 下可容百人的拼音读音是：xià kě róng bǎi rén。 下可容百人是《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》的第23句。 下可容百人的上半句是：大屋加涂塈。

大屋加涂塈出自《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》，大屋加涂塈的作者是：杜甫。 大屋加涂塈是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 大屋加涂塈的释义是：大屋加涂塈：指对学堂进行修缮和装饰，使学堂焕然一新。 大屋加涂塈是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 大屋加涂塈的拼音读音是：dà wū jiā tú jì。 大屋加涂塈是《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》的第22句。 大屋加涂塈的上半句是： 讲堂非曩搆。

讲堂非曩搆出自《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》，讲堂非曩搆的作者是：杜甫。 讲堂非曩搆是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 讲堂非曩搆的释义是：讲堂非曩搆：讲堂不是以前建造的。 讲堂非曩搆是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 讲堂非曩搆的拼音读音是：jiǎng táng fēi nǎng gòu。 讲堂非曩搆是《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》的第21句。 讲堂非曩搆的上半句是：根源旧宫閟。