杜甫

楚汉休征讨出自《园人送瓜》，楚汉休征讨的作者是：杜甫。 楚汉休征讨是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 楚汉休征讨的释义是：楚汉休征讨：指楚汉争霸时期停止战争。楚汉，指秦末汉初的项羽和刘邦，他们为争夺天下进行了长达四年的战争。休征讨，即停止征战。 楚汉休征讨是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 楚汉休征讨的拼音读音是：chǔ hàn xiū zhēng tǎo。 楚汉休征讨是《园人送瓜》的第18句。

东陵迹芜绝出自《园人送瓜》，东陵迹芜绝的作者是：杜甫。 东陵迹芜绝是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 东陵迹芜绝的释义是：东陵迹芜绝：东陵的遗迹荒芜了。东陵，指古代的陵墓；芜绝，荒芜，无人管理。这句诗意味着曾经繁华的东陵现在已经荒凉不堪。 东陵迹芜绝是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 东陵迹芜绝的拼音读音是：dōng líng jì wú jué。 东陵迹芜绝是《园人送瓜》的第17句。

仍看小童抱出自《园人送瓜》，仍看小童抱的作者是：杜甫。 仍看小童抱是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 仍看小童抱的释义是：仍看小童抱：仍然看到小孩抱着西瓜。 仍看小童抱是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 仍看小童抱的拼音读音是：réng kàn xiǎo tóng bào。 仍看小童抱是《园人送瓜》的第16句。 仍看小童抱的上半句是： 许以秋蒂除。 仍看小童抱的下半句是： 东陵迹芜绝。

许以秋蒂除出自《园人送瓜》，许以秋蒂除的作者是：杜甫。 许以秋蒂除是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 许以秋蒂除的释义是：许以秋蒂除：答应以秋天成熟的瓜果来除去（忧愁或烦恼）。 许以秋蒂除是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 许以秋蒂除的拼音读音是：xǔ yǐ qiū dì chú。 许以秋蒂除是《园人送瓜》的第15句。 许以秋蒂除的上半句是：开怀慰枯槁。 许以秋蒂除的下半句是：仍看小童抱。

开怀慰枯槁出自《园人送瓜》，开怀慰枯槁的作者是：杜甫。 开怀慰枯槁是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 开怀慰枯槁的释义是：开怀慰枯槁：解除忧愁，安慰枯萎的身心。 开怀慰枯槁是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 开怀慰枯槁的拼音读音是：kāi huái wèi kū gǎo。 开怀慰枯槁是《园人送瓜》的第14句。 开怀慰枯槁的上半句是： 落刃嚼冰霜。 开怀慰枯槁的下半句是： 许以秋蒂除。

落刃嚼冰霜出自《园人送瓜》，落刃嚼冰霜的作者是：杜甫。 落刃嚼冰霜是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 落刃嚼冰霜的释义是：“落刃嚼冰霜”意为用锋利的刀刃切割着冰冷的霜。这里可能比喻诗人对美好事物的珍惜与追求，如同用锐利的刀刃切割冰霜般坚定而执着。 落刃嚼冰霜是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 落刃嚼冰霜的拼音读音是：luò rèn jué bīng shuāng。

爱惜如芝草出自《园人送瓜》，爱惜如芝草的作者是：杜甫。 爱惜如芝草是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 爱惜如芝草的释义是：爱惜如芝草：比喻非常珍视和爱护，如同珍稀的芝草一样宝贵。 爱惜如芝草是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 爱惜如芝草的拼音读音是：ài xī rú zhī cǎo。 爱惜如芝草是《园人送瓜》的第12句。 爱惜如芝草的上半句是： 沉浮乱水玉。 爱惜如芝草的下半句是： 落刃嚼冰霜。

沉浮乱水玉出自《园人送瓜》，沉浮乱水玉的作者是：杜甫。 沉浮乱水玉是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 沉浮乱水玉的释义是：沉浮乱水玉：比喻才华横溢却命运多舛的人。 沉浮乱水玉是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 沉浮乱水玉的拼音读音是：chén fú luàn shuǐ yù。 沉浮乱水玉是《园人送瓜》的第11句。 沉浮乱水玉的上半句是：引注来鸟道。 沉浮乱水玉的下半句是：爱惜如芝草。

引注来鸟道出自《园人送瓜》，引注来鸟道的作者是：杜甫。 引注来鸟道是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 引注来鸟道的释义是：引注来鸟道：引注，指水流汇聚；鸟道，指山间狭窄的小路。释义为：水流汇聚之处，鸟儿飞越的山间小路。 引注来鸟道是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 引注来鸟道的拼音读音是：yǐn zhù lái niǎo dào。 引注来鸟道是《园人送瓜》的第10句。 引注来鸟道的上半句是：

竹竿接嵌窦出自《园人送瓜》，竹竿接嵌窦的作者是：杜甫。 竹竿接嵌窦是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 竹竿接嵌窦的释义是：“竹竿接嵌窦”中的“接嵌窦”指的是用竹竿将瓜藤接在瓜藤洞（窦）中，即通过竹竿将瓜藤固定在适当的位置。这里可以理解为通过巧妙的方法，利用竹竿来帮助瓜藤攀爬和生长。 竹竿接嵌窦是唐代诗人杜甫的作品，风格是：诗。 竹竿接嵌窦的拼音读音是：zhú gān jiē qiàn dòu。