寒山

刷羽每相随出自《诗三百三首》，刷羽每相随的作者是：寒山。 刷羽每相随是唐代诗人寒山的作品，风格是：诗。 刷羽每相随的释义是：刷羽每相随：比喻志同道合的人相互扶持、同行。 刷羽每相随是唐代诗人寒山的作品，风格是：诗。 刷羽每相随的拼音读音是：shuā yǔ měi xiāng suí。 刷羽每相随是《诗三百三首》的第4句。 刷羽每相随的上半句是： 衔花相共食。 刷羽每相随的下半句是： 戏入烟霄里。

衔花相共食出自《诗三百三首》，衔花相共食的作者是：寒山。 衔花相共食是唐代诗人寒山的作品，风格是：诗。 衔花相共食的释义是：衔花相共食：指人们相互传递花朵，共同品尝，比喻共享美好时光。 衔花相共食是唐代诗人寒山的作品，风格是：诗。 衔花相共食的拼音读音是：xián huā xiāng gòng shí。 衔花相共食是《诗三百三首》的第3句。 衔花相共食的上半句是：一雄兼一雌。

一雄兼一雌出自《诗三百三首》，一雄兼一雌的作者是：寒山。 一雄兼一雌是唐代诗人寒山的作品，风格是：诗。 一雄兼一雌的释义是：一雄兼一雌：指一雄一雌两性相合。 一雄兼一雌是唐代诗人寒山的作品，风格是：诗。 一雄兼一雌的拼音读音是：yī xióng jiān yī cí。 一雄兼一雌是《诗三百三首》的第2句。 一雄兼一雌的上半句是：止宿鸳鸯鸟。 一雄兼一雌的下半句是： 衔花相共食。

止宿鸳鸯鸟出自《诗三百三首》，止宿鸳鸯鸟的作者是：寒山。 止宿鸳鸯鸟是唐代诗人寒山的作品，风格是：诗。 止宿鸳鸯鸟的释义是：止宿鸳鸯鸟：鸳鸯鸟成双成对栖息在一起，常比喻夫妻恩爱。在这里，可能指作者希望与伴侣共同度过美好时光。 止宿鸳鸯鸟是唐代诗人寒山的作品，风格是：诗。 止宿鸳鸯鸟的拼音读音是：zhǐ sù yuān yāng niǎo。 止宿鸳鸯鸟是《诗三百三首》的第1句。

失时成龃龉出自《诗三百三首》，失时成龃龉的作者是：寒山。 失时成龃龉是唐代诗人寒山的作品，风格是：诗。 失时成龃龉的释义是：失时成龃龉：因时机不当而造成意见不合或矛盾。 失时成龃龉是唐代诗人寒山的作品，风格是：诗。 失时成龃龉的拼音读音是：shī shí chéng jǔ yǔ。 失时成龃龉是《诗三百三首》的第8句。 失时成龃龉的上半句是： 秦卫两不成。 失时成龃龉的全句是：秦卫两不成

秦卫两不成出自《诗三百三首》，秦卫两不成的作者是：寒山。 秦卫两不成是唐代诗人寒山的作品，风格是：诗。 秦卫两不成的释义是：秦卫两不成，意为秦国和卫国都不强大。 秦卫两不成是唐代诗人寒山的作品，风格是：诗。 秦卫两不成的拼音读音是：qín wèi liǎng bù chéng。 秦卫两不成是《诗三百三首》的第7句。 秦卫两不成的上半句是：我子亲教汝。 秦卫两不成的下半句是：失时成龃龉。

我子亲教汝出自《诗三百三首》，我子亲教汝的作者是：寒山。 我子亲教汝是唐代诗人寒山的作品，风格是：诗。 我子亲教汝的释义是：我子亲教汝：我的儿子亲自教你。 我子亲教汝是唐代诗人寒山的作品，风格是：诗。 我子亲教汝的拼音读音是：wǒ zi qīn jiào rǔ。 我子亲教汝是《诗三百三首》的第6句。 我子亲教汝的上半句是： 孟公问其术。 我子亲教汝的下半句是： 秦卫两不成。 我子亲教汝的全句是

孟公问其术出自《诗三百三首》，孟公问其术的作者是：寒山。 孟公问其术是唐代诗人寒山的作品，风格是：诗。 孟公问其术的释义是：孟公问其术：孟公询问其治国的方法或技艺。 孟公问其术是唐代诗人寒山的作品，风格是：诗。 孟公问其术的拼音读音是：mèng gōng wèn qí shù。 孟公问其术是《诗三百三首》的第5句。 孟公问其术的上半句是：托身为得所。 孟公问其术的下半句是：我子亲教汝。

托身为得所出自《诗三百三首》，托身为得所的作者是：寒山。 托身为得所是唐代诗人寒山的作品，风格是：诗。 托身为得所的释义是：托身为得所：指为了达到某种目的或理想，愿意隐藏自己的真实身份，暂时以其他身份出现。 托身为得所是唐代诗人寒山的作品，风格是：诗。 托身为得所的拼音读音是：tuō shēn wèi dé suǒ。 托身为得所是《诗三百三首》的第4句。 托身为得所的上半句是： 文武各自备。

文武各自备出自《诗三百三首》，文武各自备的作者是：寒山。 文武各自备是唐代诗人寒山的作品，风格是：诗。 文武各自备的释义是：文武各自备：文才和武艺都做好准备。 文武各自备是唐代诗人寒山的作品，风格是：诗。 文武各自备的拼音读音是：wén wǔ gè zì bèi。 文武各自备是《诗三百三首》的第3句。 文武各自备的上半句是：以艺干齐楚。 文武各自备的下半句是：托身为得所。 文武各自备的全句是