孟郊

曾是此同眷出自《寄陕府邓》，曾是此同眷的作者是：孟郊。 曾是此同眷是唐代诗人孟郊的作品，风格是：诗。 曾是此同眷的释义是：曾是此同眷：曾经在这里一同受到眷顾。 曾是此同眷是唐代诗人孟郊的作品，风格是：诗。 曾是此同眷的拼音读音是：céng shì cǐ tóng juàn。 曾是此同眷是《寄陕府邓》的第35句。 曾是此同眷的上半句是：君子凑骈阗。 曾是此同眷的下半句是：至今应赐怜。

君子凑骈阗出自《寄陕府邓》，君子凑骈阗的作者是：孟郊。 君子凑骈阗是唐代诗人孟郊的作品，风格是：诗。 君子凑骈阗的释义是：君子聚众声喧哗 君子凑骈阗是唐代诗人孟郊的作品，风格是：诗。 君子凑骈阗的拼音读音是：jūn zi còu pián tián。 君子凑骈阗是《寄陕府邓》的第34句。 君子凑骈阗的上半句是： 宣扬隘车马。 君子凑骈阗的下半句是： 曾是此同眷。 君子凑骈阗的全句是：宣扬隘车马

宣扬隘车马出自《寄陕府邓》，宣扬隘车马的作者是：孟郊。 宣扬隘车马是唐代诗人孟郊的作品，风格是：诗。 宣扬隘车马的释义是：宣扬隘车马：指车辆和马匹稀少，形容道路狭窄或人烟稀少。 宣扬隘车马是唐代诗人孟郊的作品，风格是：诗。 宣扬隘车马的拼音读音是：xuān yáng ài chē mǎ。 宣扬隘车马是《寄陕府邓》的第33句。 宣扬隘车马的上半句是：再言将鹤翩。 宣扬隘车马的下半句是：君子凑骈阗。

再言将鹤翩出自《寄陕府邓》，再言将鹤翩的作者是：孟郊。 再言将鹤翩是唐代诗人孟郊的作品，风格是：诗。 再言将鹤翩的释义是：再言将鹤翩：再次言说如鹤般翩翩起舞。意指再次表达或希望实现高雅、自由自在的生活状态。 再言将鹤翩是唐代诗人孟郊的作品，风格是：诗。 再言将鹤翩的拼音读音是：zài yán jiāng hè piān。 再言将鹤翩是《寄陕府邓》的第32句。 再言将鹤翩的上半句是： 一顾生鸿羽。

一顾生鸿羽出自《寄陕府邓》，一顾生鸿羽的作者是：孟郊。 一顾生鸿羽是唐代诗人孟郊的作品，风格是：诗。 一顾生鸿羽的释义是：一顾生鸿羽：一经关注，便如同凤凰展翅，比喻得到重视或赞赏后，立刻显露出非凡的才华或能力。 一顾生鸿羽是唐代诗人孟郊的作品，风格是：诗。 一顾生鸿羽的拼音读音是：yī gù shēng hóng yǔ。 一顾生鸿羽是《寄陕府邓》的第31句。 一顾生鸿羽的上半句是：赏句类陶渊。

赏句类陶渊出自《寄陕府邓》，赏句类陶渊的作者是：孟郊。 赏句类陶渊是唐代诗人孟郊的作品，风格是：诗。 赏句类陶渊的释义是：赞赏其诗句如同陶渊明之作。 赏句类陶渊是唐代诗人孟郊的作品，风格是：诗。 赏句类陶渊的拼音读音是：shǎng jù lèi táo yuān。 赏句类陶渊是《寄陕府邓》的第30句。 赏句类陶渊的上半句是： 见知嘱徐孺。 赏句类陶渊的下半句是： 一顾生鸿羽。 赏句类陶渊的全句是

见知嘱徐孺出自《寄陕府邓》，见知嘱徐孺的作者是：孟郊。 见知嘱徐孺是唐代诗人孟郊的作品，风格是：诗。 见知嘱徐孺的释义是：见知嘱徐孺：见到知己便委托徐孺子。这里的“见知”指遇到知己，“嘱”为委托，“徐孺”指的是徐孺子，即东汉时期的徐孺子，这里比喻指代贤才。整句话的意思是作者在遇到自己视为知己的人时，便委托他寻找或推荐贤才。 见知嘱徐孺是唐代诗人孟郊的作品，风格是：诗。 见知嘱徐孺的拼音读音是

当朝雅独全出自《寄陕府邓》，当朝雅独全的作者是：孟郊。 当朝雅独全是唐代诗人孟郊的作品，风格是：诗。 当朝雅独全的释义是：当朝雅独全：指在朝廷中，诗歌艺术独步天下，无人能及。 当朝雅独全是唐代诗人孟郊的作品，风格是：诗。 当朝雅独全的拼音读音是：dāng cháo yǎ dú quán。 当朝雅独全是《寄陕府邓》的第28句。 当朝雅独全的上半句是： 满坐风无杂。 当朝雅独全的下半句是：

满坐风无杂出自《寄陕府邓》，满坐风无杂的作者是：孟郊。 满坐风无杂是唐代诗人孟郊的作品，风格是：诗。 满坐风无杂的释义是：满坐风无杂：满座都是清风，没有一丝杂念。形容诗人和朋友相聚时，心情舒畅，环境清幽。 满坐风无杂是唐代诗人孟郊的作品，风格是：诗。 满坐风无杂的拼音读音是：mǎn zuò fēng wú zá。 满坐风无杂是《寄陕府邓》的第27句。 满坐风无杂的上半句是：比谨学韦玄。

比谨学韦玄出自《寄陕府邓》，比谨学韦玄的作者是：孟郊。 比谨学韦玄是唐代诗人孟郊的作品，风格是：诗。 比谨学韦玄的释义是：比谨学韦玄：以谨慎学习韦玄的榜样。这里的“比”是“以……为榜样”的意思，“谨”指谨慎，“学”是学习的意思，“韦玄”是古代一位以谨慎著称的贤人。整句话强调要像韦玄一样谨慎行事。 比谨学韦玄是唐代诗人孟郊的作品，风格是：诗。 比谨学韦玄的拼音读音是：bǐ jǐn xué wéi