范成大

偶投一林宿出自《陈仲思陈席珍李静翁周直夫郑梦授追路过大通相送至罗江分袂留诗为别》，偶投一林宿的作者是：范成大。 偶投一林宿是宋代诗人范成大的作品，风格是：诗。 偶投一林宿的释义是：偶然投宿于一林中。 偶投一林宿是宋代诗人范成大的作品，风格是：诗。 偶投一林宿的拼音读音是：ǒu tóu yī lín sù。 偶投一林宿是《陈仲思陈席珍李静翁周直夫郑梦授追路过大通相送至罗江分袂留诗为别》的第11句。

曩如栖鸟聚出自《陈仲思陈席珍李静翁周直夫郑梦授追路过大通相送至罗江分袂留诗为别》，曩如栖鸟聚的作者是：范成大。 曩如栖鸟聚是宋代诗人范成大的作品，风格是：诗。 曩如栖鸟聚的释义是：昔日的相聚如同鸟儿聚集在一起。 曩如栖鸟聚是宋代诗人范成大的作品，风格是：诗。 曩如栖鸟聚的拼音读音是：nǎng rú qī niǎo jù。

嗟我与五君出自《陈仲思陈席珍李静翁周直夫郑梦授追路过大通相送至罗江分袂留诗为别》，嗟我与五君的作者是：范成大。 嗟我与五君是宋代诗人范成大的作品，风格是：诗。 嗟我与五君的释义是：嗟我与五君：嗟，感叹词，表示叹息、惋惜；我，诗人自称；与，和、跟；五君，指陈仲思、陈席珍、李静翁、周直夫、郑梦授这五位朋友。整句的意思是：我感叹与这五位朋友相伴。 嗟我与五君是宋代诗人范成大的作品，风格是：诗。

郑子秀风度出自《陈仲思陈席珍李静翁周直夫郑梦授追路过大通相送至罗江分袂留诗为别》，郑子秀风度的作者是：范成大。 郑子秀风度是宋代诗人范成大的作品，风格是：诗。 郑子秀风度的释义是：郑子秀风度：指郑梦授的风采和气质，其中“秀”字突出其出众的才情与优美的风度。 郑子秀风度是宋代诗人范成大的作品，风格是：诗。 郑子秀风度的拼音读音是：zhèng zi xiù fēng dù。

周子隽拔俗出自《陈仲思陈席珍李静翁周直夫郑梦授追路过大通相送至罗江分袂留诗为别》，周子隽拔俗的作者是：范成大。 周子隽拔俗是宋代诗人范成大的作品，风格是：诗。 周子隽拔俗的释义是：周子隽拔俗：形容周子才华横溢，超脱世俗。 周子隽拔俗是宋代诗人范成大的作品，风格是：诗。 周子隽拔俗的拼音读音是：zhōu zi juàn bá sú。

仙李瑚琏具出自《陈仲思陈席珍李静翁周直夫郑梦授追路过大通相送至罗江分袂留诗为别》，仙李瑚琏具的作者是：范成大。 仙李瑚琏具是宋代诗人范成大的作品，风格是：诗。 仙李瑚琏具的释义是：仙李：指传说中的仙人李氏，此处可能代指才德出众的人物。 瑚琏：古代宗庙中盛食物的玉器，此处比喻贤才。 具：具备，拥有。 释义：才德兼备的贤才。 仙李瑚琏具是宋代诗人范成大的作品，风格是：诗。 仙李瑚琏具的拼音读音是

二陈拱连璧出自《陈仲思陈席珍李静翁周直夫郑梦授追路过大通相送至罗江分袂留诗为别》，二陈拱连璧的作者是：范成大。 二陈拱连璧是宋代诗人范成大的作品，风格是：诗。 二陈拱连璧的释义是：二陈拱连璧：比喻两位陈氏才子如同并列的璧玉，意指才华出众且相得益彰。 二陈拱连璧是宋代诗人范成大的作品，风格是：诗。 二陈拱连璧的拼音读音是：èr chén gǒng lián bì。

犹胜轻别去出自《陈仲思陈席珍李静翁周直夫郑梦授追路过大通相送至罗江分袂留诗为别》，犹胜轻别去的作者是：范成大。 犹胜轻别去是宋代诗人范成大的作品，风格是：诗。 犹胜轻别去的释义是：“犹胜轻别去”意指与轻易离别相比，这次离别显得更为深刻或更有价值。这里的“轻别去”可能指的是离别态度轻松，而“犹胜”则表达了作者对即将到来的分别的珍视和感慨。 犹胜轻别去是宋代诗人范成大的作品，风格是：诗。

情知不可留出自《陈仲思陈席珍李静翁周直夫郑梦授追路过大通相送至罗江分袂留诗为别》，情知不可留的作者是：范成大。 情知不可留是宋代诗人范成大的作品，风格是：诗。 情知不可留的释义是：情知不可留：心里明白不能久留，意味着意识到必须分别。 情知不可留是宋代诗人范成大的作品，风格是：诗。 情知不可留的拼音读音是：qíng zhī bù kě liú。

更行一程路出自《陈仲思陈席珍李静翁周直夫郑梦授追路过大通相送至罗江分袂留诗为别》，更行一程路的作者是：范成大。 更行一程路是宋代诗人范成大的作品，风格是：诗。 更行一程路的释义是：更行一程路：指再走一段路程，即继续前行。 更行一程路是宋代诗人范成大的作品，风格是：诗。 更行一程路的拼音读音是：gèng xíng yī chéng lù。