杜荀鹤

仙岛烟霞通鹤信出自《送友人入关》，仙岛烟霞通鹤信的作者是：杜荀鹤。 仙岛烟霞通鹤信是唐代诗人杜荀鹤的作品，风格是：诗。 仙岛烟霞通鹤信的释义是：仙岛烟霞通鹤信：诗中的“仙岛”指的是仙人居住的岛屿，烟霞象征着美丽的自然景色；“通鹤信”意指通过仙鹤传递信息。整句表达了诗人想象中仙人居住的美丽岛屿，通过仙鹤传递信息的情景。 仙岛烟霞通鹤信是唐代诗人杜荀鹤的作品，风格是：诗。 仙岛烟霞通鹤信的拼音读音是

正是孤寒取士时出自《送友人入关》，正是孤寒取士时的作者是：杜荀鹤。 正是孤寒取士时是唐代诗人杜荀鹤的作品，风格是：诗。 正是孤寒取士时的释义是：正是孤寒取士时：正值朝廷选拔寒门士子的时候。 正是孤寒取士时是唐代诗人杜荀鹤的作品，风格是：诗。 正是孤寒取士时的拼音读音是：zhèng shì gū hán qǔ shì shí。 正是孤寒取士时是《送友人入关》的第4句。 正是孤寒取士时的上半句是：

况当朝野搜贤日出自《送友人入关》，况当朝野搜贤日的作者是：杜荀鹤。 况当朝野搜贤日是唐代诗人杜荀鹤的作品，风格是：诗。 况当朝野搜贤日的释义是：况当朝野搜贤日：正值朝廷和民间都在寻找贤能之才的时候。 况当朝野搜贤日是唐代诗人杜荀鹤的作品，风格是：诗。 况当朝野搜贤日的拼音读音是：kuàng dāng cháo yě sōu xián rì。 况当朝野搜贤日是《送友人入关》的第3句。

出人才行足人知出自《送友人入关》，出人才行足人知的作者是：杜荀鹤。 出人才行足人知是唐代诗人杜荀鹤的作品，风格是：诗。 出人才行足人知的释义是：出人才行足人知：只有出了人才，才能使更多人知道。 出人才行足人知是唐代诗人杜荀鹤的作品，风格是：诗。 出人才行足人知的拼音读音是：chū rén cái xíng zú rén zhī。 出人才行足人知是《送友人入关》的第2句。 出人才行足人知的上半句是

此去青云莫更疑出自《送友人入关》，此去青云莫更疑的作者是：杜荀鹤。 此去青云莫更疑是唐代诗人杜荀鹤的作品，风格是：诗。 此去青云莫更疑的释义是：此去青云莫更疑：此行前途光明，切勿再怀疑虑。 此去青云莫更疑是唐代诗人杜荀鹤的作品，风格是：诗。 此去青云莫更疑的拼音读音是：cǐ qù qīng yún mò gèng yí。 此去青云莫更疑是《送友人入关》的第1句。 此去青云莫更疑的下半句是

赢得湖山到老吟出自《赠彭蠡钓者》，赢得湖山到老吟的作者是：杜荀鹤。 赢得湖山到老吟是唐代诗人杜荀鹤的作品，风格是：诗。 赢得湖山到老吟的释义是：赢得湖山到老吟：此句表达了诗人彭蠡钓者通过垂钓湖山，享受自然美景，直至老年的意境。赢得，即获得；湖山，指湖泊和山峦，代指自然美景；到老，即终身；吟，指吟咏、吟诵。整句意思是诗人通过垂钓湖山，获得了终身的自然美景和吟咏之乐。

若教我似君闲放出自《赠彭蠡钓者》，若教我似君闲放的作者是：杜荀鹤。 若教我似君闲放是唐代诗人杜荀鹤的作品，风格是：诗。 若教我似君闲放的释义是：若教我似君闲放：如果让我像你这样悠闲自在。 若教我似君闲放是唐代诗人杜荀鹤的作品，风格是：诗。 若教我似君闲放的拼音读音是：ruò jiào wǒ shì jūn xián fàng。 若教我似君闲放是《赠彭蠡钓者》的第7句。 若教我似君闲放的上半句是

卷丝眠去月初沈出自《赠彭蠡钓者》，卷丝眠去月初沈的作者是：杜荀鹤。 卷丝眠去月初沈是唐代诗人杜荀鹤的作品，风格是：诗。 卷丝眠去月初沈的释义是：“卷丝眠去月初沈”这句诗意味着钓者收起钓丝，似乎在月光下进入梦乡，同时鱼儿也随着月光的下沉而潜入水底。这里描绘了一个宁静的夜晚，钓者垂钓后休息的场景。 卷丝眠去月初沈是唐代诗人杜荀鹤的作品，风格是：诗。 卷丝眠去月初沈的拼音读音是：juǎn sī

傍岸歌来风欲起出自《赠彭蠡钓者》，傍岸歌来风欲起的作者是：杜荀鹤。 傍岸歌来风欲起是唐代诗人杜荀鹤的作品，风格是：诗。 傍岸歌来风欲起的释义是：靠近岸边唱歌时，风似乎即将兴起。 傍岸歌来风欲起是唐代诗人杜荀鹤的作品，风格是：诗。 傍岸歌来风欲起的拼音读音是：bàng àn gē lái fēng yù qǐ。 傍岸歌来风欲起是《赠彭蠡钓者》的第5句。 傍岸歌来风欲起的上半句是：不把人间事系心。

不把人间事系心出自《赠彭蠡钓者》，不把人间事系心的作者是：杜荀鹤。 不把人间事系心是唐代诗人杜荀鹤的作品，风格是：诗。 不把人间事系心的释义是：不把人间事系心：指不将世俗的琐事放在心上，保持超然物外的心态。 不把人间事系心是唐代诗人杜荀鹤的作品，风格是：诗。 不把人间事系心的拼音读音是：bù bǎ rén jiān shì xì xīn。 不把人间事系心是《赠彭蠡钓者》的第4句。