晁补之

鯈从容出何乐哉出自《再用韵和陈伯比二首》，鯈从容出何乐哉的作者是：晁补之。 鯈从容出何乐哉是宋代诗人晁补之的作品，风格是：诗。 鯈从容出何乐哉的释义是：鯈从容出何乐哉：鲢鱼从容自在地游出水面，是何等的快乐啊。这句诗用以比喻自己安闲自得的心情。 鯈从容出何乐哉是宋代诗人晁补之的作品，风格是：诗。 鯈从容出何乐哉的拼音读音是：tiáo cóng róng chū hé lè zāi。

骑上下山益疏矣出自《再用韵和陈伯比二首》，骑上下山益疏矣的作者是：晁补之。 骑上下山益疏矣是宋代诗人晁补之的作品，风格是：诗。 骑上下山益疏矣的释义是：骑马上下山愈发稀少。 骑上下山益疏矣是宋代诗人晁补之的作品，风格是：诗。 骑上下山益疏矣的拼音读音是：qí shàng xià shān yì shū yǐ。 骑上下山益疏矣是《再用韵和陈伯比二首》的第5句。 骑上下山益疏矣的上半句是

蒲柳蓊然城一隈出自《再用韵和陈伯比二首》，蒲柳蓊然城一隈的作者是：晁补之。 蒲柳蓊然城一隈是宋代诗人晁补之的作品，风格是：诗。 蒲柳蓊然城一隈的释义是：蒲柳蓊然城一隈：蒲草柳树茂盛覆盖了城墙的一角。 蒲柳蓊然城一隈是宋代诗人晁补之的作品，风格是：诗。 蒲柳蓊然城一隈的拼音读音是：pú liǔ wěng rán chéng yī wēi。 蒲柳蓊然城一隈是《再用韵和陈伯比二首》的第4句。

诗书好在家四壁出自《再用韵和陈伯比二首》，诗书好在家四壁的作者是：晁补之。 诗书好在家四壁是宋代诗人晁补之的作品，风格是：诗。 诗书好在家四壁的释义是：诗书好在家四壁：意指家中藏书丰富，诗书之美得以在家中四壁间弥漫。 诗书好在家四壁是宋代诗人晁补之的作品，风格是：诗。 诗书好在家四壁的拼音读音是：shī shū hǎo zài jiā sì bì。 诗书好在家四壁是《再用韵和陈伯比二首》的第3句

湖海陈卿时肯来出自《再用韵和陈伯比二首》，湖海陈卿时肯来的作者是：晁补之。 湖海陈卿时肯来是宋代诗人晁补之的作品，风格是：诗。 湖海陈卿时肯来的释义是：湖海陈卿时肯来：指湖海中的陈卿（指诗人所尊敬的友人）在适当的时候愿意前来相会。 湖海陈卿时肯来是宋代诗人晁补之的作品，风格是：诗。 湖海陈卿时肯来的拼音读音是：hú hǎi chén qīng shí kěn lái。

田里冯生宁屑去出自《再用韵和陈伯比二首》，田里冯生宁屑去的作者是：晁补之。 田里冯生宁屑去是宋代诗人晁补之的作品，风格是：诗。 田里冯生宁屑去的释义是：“田里冯生宁屑去”的释义：田间农人冯生，岂肯轻易离开田地。这里的“宁屑”意为岂肯、哪里愿意。 田里冯生宁屑去是宋代诗人晁补之的作品，风格是：诗。 田里冯生宁屑去的拼音读音是：tián lǐ féng shēng níng xiè qù。

欲榜茅斋来荡漾出自《家池雨中二首》，欲榜茅斋来荡漾的作者是：晁补之。 欲榜茅斋来荡漾是宋代诗人晁补之的作品，风格是：诗。 欲榜茅斋来荡漾的释义是：欲榜茅斋来荡漾：想要在雨中乘船荡漾在茅屋之旁的池塘上。 欲榜茅斋来荡漾是宋代诗人晁补之的作品，风格是：诗。 欲榜茅斋来荡漾的拼音读音是：yù bǎng máo zhāi lái dàng yàng。 欲榜茅斋来荡漾是《家池雨中二首》的第8句。

此池便可当长江出自《家池雨中二首》，此池便可当长江的作者是：晁补之。 此池便可当长江是宋代诗人晁补之的作品，风格是：诗。 此池便可当长江的释义是：此句表达了诗人对家中池塘的喜爱和赞美，认为这个小池塘的美景可以与壮阔的长江相媲美。 此池便可当长江是宋代诗人晁补之的作品，风格是：诗。 此池便可当长江的拼音读音是：cǐ chí biàn kě dāng zhǎng jiāng。

幽人一爻吾得尚出自《家池雨中二首》，幽人一爻吾得尚的作者是：晁补之。 幽人一爻吾得尚是宋代诗人晁补之的作品，风格是：诗。 幽人一爻吾得尚的释义是：幽人一爻吾得尚：隐居的人通过一爻（易经中的卦象之一）我得到了崇尚。 幽人一爻吾得尚是宋代诗人晁补之的作品，风格是：诗。 幽人一爻吾得尚的拼音读音是：yōu rén yī yáo wú dé shàng。 幽人一爻吾得尚是《家池雨中二首》的第6句。

教儿读易不应举出自《家池雨中二首》，教儿读易不应举的作者是：晁补之。 教儿读易不应举是宋代诗人晁补之的作品，风格是：诗。 教儿读易不应举的释义是：教儿读易不应举：教导孩子学习易经，不应以科举考试为目的。 教儿读易不应举是宋代诗人晁补之的作品，风格是：诗。 教儿读易不应举的拼音读音是：jiào ér dú yì bù yīng jǔ。 教儿读易不应举是《家池雨中二首》的第5句。