陈亮

南来遗恨狂酋失出自《满江红 · 怀韩子师尚书》，南来遗恨狂酋失的作者是：陈亮。 南来遗恨狂酋失是宋代诗人陈亮的作品，风格是：词。 南来遗恨狂酋失的释义是：南来遗恨狂酋失：指南宋朝廷南迁后遗留下来的遗憾，狂酋指的是金朝的统治者，失表示失去了抵抗和恢复故土的机会。 南来遗恨狂酋失是宋代诗人陈亮的作品，风格是：词。 南来遗恨狂酋失的拼音读音是：nán lái yí hèn kuáng qiú shī。

北向争衡幽愤在出自《满江红 · 怀韩子师尚书》，北向争衡幽愤在的作者是：陈亮。 北向争衡幽愤在是宋代诗人陈亮的作品，风格是：词。 北向争衡幽愤在的释义是：北向争衡幽愤在：向北方向争斗、较量，心中的愤懑郁结难解。 北向争衡幽愤在是宋代诗人陈亮的作品，风格是：词。 北向争衡幽愤在的拼音读音是：běi xiàng zhēng héng yōu fèn zài。 北向争衡幽愤在是《满江红 ·

又添英物出自《满江红 · 怀韩子师尚书》，又添英物的作者是：陈亮。 又添英物是宋代诗人陈亮的作品，风格是：词。 又添英物的释义是：又添英物：意为又增添了一位杰出的人才。 又添英物是宋代诗人陈亮的作品，风格是：词。 又添英物的拼音读音是：yòu tiān yīng wù。 又添英物是《满江红 · 怀韩子师尚书》的第6句。 又添英物的上半句是：阶除当下。 又添英物的下半句是：北向争衡幽愤在。

阶除当下出自《满江红 · 怀韩子师尚书》，阶除当下的作者是：陈亮。 阶除当下是宋代诗人陈亮的作品，风格是：词。 阶除当下的释义是：阶除当下：阶除，指官职；当下，此时。意为此时此刻正担任官职。 阶除当下是宋代诗人陈亮的作品，风格是：词。 阶除当下的拼音读音是：jiē chú dāng xià。 阶除当下是《满江红 · 怀韩子师尚书》的第5句。 阶除当下的上半句是：试着眼。 阶除当下的下半句是

试着眼出自《满江红 · 怀韩子师尚书》，试着眼的作者是：陈亮。 试着眼是宋代诗人陈亮的作品，风格是：词。 试着眼的释义是：试着眼：试着去观察，审视。 试着眼是宋代诗人陈亮的作品，风格是：词。 试着眼的拼音读音是：shì zhe yǎn。 试着眼是《满江红 · 怀韩子师尚书》的第4句。 试着眼的上半句是：雄图顿屈。 试着眼的下半句是：阶除当下。 试着眼的全句是：曾洗乾坤，问何事、雄图顿屈。试着眼

雄图顿屈出自《满江红 · 怀韩子师尚书》，雄图顿屈的作者是：陈亮。 雄图顿屈是宋代诗人陈亮的作品，风格是：词。 雄图顿屈的释义是：雄图顿屈：宏伟的抱负和计划突然遭受挫折或失败。 雄图顿屈是宋代诗人陈亮的作品，风格是：词。 雄图顿屈的拼音读音是：xióng tú dùn qū。 雄图顿屈是《满江红 · 怀韩子师尚书》的第3句。 雄图顿屈的上半句是：问何事。 雄图顿屈的下半句是：试着眼。

问何事出自《满江红 · 怀韩子师尚书》，问何事的作者是：陈亮。 问何事是宋代诗人陈亮的作品，风格是：词。 问何事的释义是：问何事：询问是什么事情。 问何事是宋代诗人陈亮的作品，风格是：词。 问何事的拼音读音是：wèn hé shì。 问何事是《满江红 · 怀韩子师尚书》的第2句。 问何事的上半句是：曾洗乾坤。 问何事的下半句是：雄图顿屈。 问何事的全句是：曾洗乾坤，问何事、雄图顿屈。试着眼

曾洗乾坤出自《满江红 · 怀韩子师尚书》，曾洗乾坤的作者是：陈亮。 曾洗乾坤是宋代诗人陈亮的作品，风格是：词。 曾洗乾坤的释义是：曾洗乾坤：曾经清洗天地，比喻有巨大的功绩或曾经历过重大变革。 曾洗乾坤是宋代诗人陈亮的作品，风格是：词。 曾洗乾坤的拼音读音是：céng xǐ qián kūn。 曾洗乾坤是《满江红 · 怀韩子师尚书》的第1句。 曾洗乾坤的下半句是：问何事。 曾洗乾坤的全句是

教人思忆出自《柳梢青》，教人思忆的作者是：陈亮。 教人思忆是宋代诗人陈亮的作品，风格是：词。 教人思忆的释义是：引人怀念。 教人思忆是宋代诗人陈亮的作品，风格是：词。 教人思忆的拼音读音是：jiào rén sī yì。 教人思忆是《柳梢青》的第12句。 教人思忆的上半句是：弄梅情分。 教人思忆的全句是：凭高望断江南，怅千里、疏烟淡日。斗草风流，弄梅情分，教人思忆。 凭高望断江南，怅千里

弄梅情分出自《柳梢青》，弄梅情分的作者是：陈亮。 弄梅情分是宋代诗人陈亮的作品，风格是：词。 弄梅情分的释义是：“弄梅情分”指的是对梅花的爱慕之情。 弄梅情分是宋代诗人陈亮的作品，风格是：词。 弄梅情分的拼音读音是：nòng méi qíng fēn。 弄梅情分是《柳梢青》的第11句。 弄梅情分的上半句是：斗草风流。 弄梅情分的下半句是：教人思忆。 弄梅情分的全句是：凭高望断江南，怅千里