米芾

圣知小学是家风出自《虹县旧题二首其二》，圣知小学是家风的作者是：米芾。 圣知小学是家风是宋代诗人米芾的作品，风格是：诗。 圣知小学是家风的释义是：圣知小学是家风：圣贤的智慧从小培养，成为家族的传统美德。 圣知小学是家风是宋代诗人米芾的作品，风格是：诗。 圣知小学是家风的拼音读音是：shèng zhī xiǎo xué shì jiā fēng。 圣知小学是家风是《虹县旧题二首其二》的第4句。

天使残年司笔砚出自《虹县旧题二首其二》，天使残年司笔砚的作者是：米芾。 天使残年司笔砚是宋代诗人米芾的作品，风格是：诗。 天使残年司笔砚的释义是：天使：这里指的是诗人的自称，用“天使”自比，以显示自己的清高与超脱。 残年：晚年。 司笔砚：掌管文房四宝，指从事写作。此处指晚年仍然勤奋写作。 天使残年司笔砚是宋代诗人米芾的作品，风格是：诗。 天使残年司笔砚的拼音读音是：tiān shǐ cán

华发苍颜未退翁出自《虹县旧题二首其二》，华发苍颜未退翁的作者是：米芾。 华发苍颜未退翁是宋代诗人米芾的作品，风格是：诗。 华发苍颜未退翁的释义是：华发苍颜未退翁：指年纪虽大，但头发已经花白，脸色也显得苍老，但还未完全退出社会或生活舞台的老者。 华发苍颜未退翁是宋代诗人米芾的作品，风格是：诗。 华发苍颜未退翁的拼音读音是：huá fā cāng yán wèi tuì wēng。

碧榆绿柳旧游中出自《虹县旧题二首其二》，碧榆绿柳旧游中的作者是：米芾。 碧榆绿柳旧游中是宋代诗人米芾的作品，风格是：诗。 碧榆绿柳旧游中的释义是：碧榆绿柳旧游中：指在曾经游玩过的碧绿的榆树和翠绿的柳树之间。这里表达了诗人对往昔游历之地的怀念之情。 碧榆绿柳旧游中是宋代诗人米芾的作品，风格是：诗。 碧榆绿柳旧游中的拼音读音是：bì yú lǜ liǔ jiù yóu zhōng。

林卧其如老不才出自《和严道培书院韵》，林卧其如老不才的作者是：米芾。 林卧其如老不才是宋代诗人米芾的作品，风格是：诗。 林卧其如老不才的释义是：林卧其如老不才：形容自己年老无才，闲居在林中。 林卧其如老不才是宋代诗人米芾的作品，风格是：诗。 林卧其如老不才的拼音读音是：lín wò qí rú lǎo bù cái。 林卧其如老不才是《和严道培书院韵》的第8句。 林卧其如老不才的上半句是：

古今同被弦歌化出自《和严道培书院韵》，古今同被弦歌化的作者是：米芾。 古今同被弦歌化是宋代诗人米芾的作品，风格是：诗。 古今同被弦歌化的释义是：古今同被弦歌化：指古代和现代都受到音乐和诗歌的教化，即音乐和诗歌的教育作用贯穿古今。 古今同被弦歌化是宋代诗人米芾的作品，风格是：诗。 古今同被弦歌化的拼音读音是：gǔ jīn tóng bèi xián gē huà。

云霞拂栋去还来出自《和严道培书院韵》，云霞拂栋去还来的作者是：米芾。 云霞拂栋去还来是宋代诗人米芾的作品，风格是：诗。 云霞拂栋去还来的释义是：云霞拂栋去还来：形容云霞飘动，仿佛轻轻拂过房屋的栋梁，又离去又回来，形象地描绘了云霞的美丽和变幻。 云霞拂栋去还来是宋代诗人米芾的作品，风格是：诗。 云霞拂栋去还来的拼音读音是：yún xiá fú dòng qù hái lái。

鸾鹤绕庭翔更集出自《和严道培书院韵》，鸾鹤绕庭翔更集的作者是：米芾。 鸾鹤绕庭翔更集是宋代诗人米芾的作品，风格是：诗。 鸾鹤绕庭翔更集的释义是：鸾鹤绕庭翔更集：比喻贤才聚集，如同鸾鹤在庭院中飞翔聚集一样。鸾鹤，传说中的神鸟，常用来象征高洁、美好的事物。绕庭翔，指在庭院中飞翔。更集，再次聚集。 鸾鹤绕庭翔更集是宋代诗人米芾的作品，风格是：诗。 鸾鹤绕庭翔更集的拼音读音是：luán hè rào

千里还徵上驾材出自《和严道培书院韵》，千里还徵上驾材的作者是：米芾。 千里还徵上驾材是宋代诗人米芾的作品，风格是：诗。 千里还徵上驾材的释义是：千里还征上驾材：指千里之外征召有才能的人来担任重要职务。 千里还徵上驾材是宋代诗人米芾的作品，风格是：诗。 千里还徵上驾材的拼音读音是：qiān lǐ hái zhēng shàng jià cái。 千里还徵上驾材是《和严道培书院韵》的第4句。

六经重振南方学出自《和严道培书院韵》，六经重振南方学的作者是：米芾。 六经重振南方学是宋代诗人米芾的作品，风格是：诗。 六经重振南方学的释义是：六经重振南方学：指通过振兴儒家经典的学习，使南方的学术文化得到复兴和发展。 六经重振南方学是宋代诗人米芾的作品，风格是：诗。 六经重振南方学的拼音读音是：liù jīng zhòng zhèn nán fāng xué。