皎然

人生分已定出自《杂兴》，人生分已定的作者是：皎然。 人生分已定是唐代诗人皎然的作品，风格是：诗。 人生分已定的释义是：人生分已定：指人生的命运或归宿在出生时就已经注定，无法改变。 人生分已定是唐代诗人皎然的作品，风格是：诗。 人生分已定的拼音读音是：rén shēng fēn yǐ dìng。 人生分已定是《杂兴》的第1句。 人生分已定的下半句是：富贵岂妄来。 人生分已定的全句是：人生分已定

山月知何在出自《待山月》，山月知何在的作者是：皎然。 山月知何在是唐代诗人皎然的作品，风格是：诗。 山月知何在的释义是：山月知何在：指诗人感叹月亮高悬于山间，但不知它究竟在哪里，流露出一种对月亮的向往和探寻之情。 山月知何在是唐代诗人皎然的作品，风格是：诗。 山月知何在的拼音读音是：shān yuè zhī hé zài。 山月知何在是《待山月》的第4句。 山月知何在的上半句是： 今宵故人至。

今宵故人至出自《待山月》，今宵故人至的作者是：皎然。 今宵故人至是唐代诗人皎然的作品，风格是：诗。 今宵故人至的释义是：今宵故人至：今晚老朋友来了。 今宵故人至是唐代诗人皎然的作品，风格是：诗。 今宵故人至的拼音读音是：jīn xiāo gù rén zhì。 今宵故人至是《待山月》的第3句。 今宵故人至的上半句是：长教山月待。 今宵故人至的下半句是：山月知何在。 今宵故人至的全句是：今宵故人至

长教山月待出自《待山月》，长教山月待的作者是：皎然。 长教山月待是唐代诗人皎然的作品，风格是：诗。 长教山月待的释义是：永远让山月等待。 长教山月待是唐代诗人皎然的作品，风格是：诗。 长教山月待的拼音读音是：zhǎng jiào shān yuè dài。 长教山月待是《待山月》的第2句。 长教山月待的上半句是：夜夜忆故人。 长教山月待的下半句是： 今宵故人至。 长教山月待的全句是：夜夜忆故人

夜夜忆故人出自《待山月》，夜夜忆故人的作者是：皎然。 夜夜忆故人是唐代诗人皎然的作品，风格是：诗。 夜夜忆故人的释义是：夜夜忆故人：每夜都怀念远方的亲朋好友。 夜夜忆故人是唐代诗人皎然的作品，风格是：诗。 夜夜忆故人的拼音读音是：yè yè yì gù rén。 夜夜忆故人是《待山月》的第1句。 夜夜忆故人的下半句是：长教山月待。 夜夜忆故人的全句是：夜夜忆故人，长教山月待。 夜夜忆故人

且非求仙情出自《寄路温州》，且非求仙情的作者是：皎然。 且非求仙情是唐代诗人皎然的作品，风格是：诗。 且非求仙情的释义是：非求仙之志。 且非求仙情是唐代诗人皎然的作品，风格是：诗。 且非求仙情的拼音读音是：qiě fēi qiú xiān qíng。 且非求仙情是《寄路温州》的第4句。 且非求仙情的上半句是： 爱鹤颇似君。 且非求仙情的全句是：爱鹤颇似君，且非求仙情。 爱鹤颇似君，且非求仙情

爱鹤颇似君出自《寄路温州》，爱鹤颇似君的作者是：皎然。 爱鹤颇似君是唐代诗人皎然的作品，风格是：诗。 爱鹤颇似君的释义是：爱鹤颇似君：喜爱鹤的品性非常像你。这里以鹤的高洁、清雅象征诗人的志趣，表达了对对方品性的赞赏。 爱鹤颇似君是唐代诗人皎然的作品，风格是：诗。 爱鹤颇似君的拼音读音是：ài hè pǒ shì jūn。 爱鹤颇似君是《寄路温州》的第3句。 爱鹤颇似君的上半句是：如何学无生。

如何学无生出自《寄路温州》，如何学无生的作者是：皎然。 如何学无生是唐代诗人皎然的作品，风格是：诗。 如何学无生的释义是：“如何学无生”在《寄路温州》这首诗中的释义是：怎样学习而不生杂念。这里“无生”指的是不生杂念、无烦恼之意。 如何学无生是唐代诗人皎然的作品，风格是：诗。 如何学无生的拼音读音是：rú hé xué wú shēng。 如何学无生是《寄路温州》的第2句。 如何学无生的上半句是

欲问采灵药出自《寄路温州》，欲问采灵药的作者是：皎然。 欲问采灵药是唐代诗人皎然的作品，风格是：诗。 欲问采灵药的释义是：欲问采灵药：想要询问如何采集神奇的药物。 欲问采灵药是唐代诗人皎然的作品，风格是：诗。 欲问采灵药的拼音读音是：yù wèn cǎi líng yào。 欲问采灵药是《寄路温州》的第1句。 欲问采灵药的下半句是：如何学无生。 欲问采灵药的全句是：欲问采灵药，如何学无生。

非是深难度出自《渡前溪》，非是深难度的作者是：皎然。 非是深难度是唐代诗人皎然的作品，风格是：诗。 非是深难度的释义是：非是深难度：并非因为深度难以渡过。 非是深难度是唐代诗人皎然的作品，风格是：诗。 非是深难度的拼音读音是：fēi shì shēn nán dù。 非是深难度是《渡前溪》的第4句。 非是深难度的上半句是： 清清鉴不足。 非是深难度的全句是：清清鉴不足，非是深难度。 清清鉴不足