吕本中

去以六月息出自《送山伯良佐东归以务道期息涂为韵》，去以六月息的作者是：吕本中。 去以六月息是宋代诗人吕本中的作品，风格是：诗。 去以六月息的释义是：去以六月息：意为离开时选择在六月停息，即选择在六月这个时期休息、停留。 去以六月息是宋代诗人吕本中的作品，风格是：诗。 去以六月息的拼音读音是：qù yǐ liù yuè xī。 去以六月息是《送山伯良佐东归以务道期息涂为韵》的第4句。

仲弟最多才出自《送山伯良佐东归以务道期息涂为韵》，仲弟最多才的作者是：吕本中。 仲弟最多才是宋代诗人吕本中的作品，风格是：诗。 仲弟最多才的释义是：仲弟最多才：指仲弟才华横溢，才能出众。 仲弟最多才是宋代诗人吕本中的作品，风格是：诗。 仲弟最多才的拼音读音是：zhòng dì zuì duō cái。 仲弟最多才是《送山伯良佐东归以务道期息涂为韵》的第3句。 仲弟最多才的上半句是：文字虎而翼。

文字虎而翼出自《送山伯良佐东归以务道期息涂为韵》，文字虎而翼的作者是：吕本中。 文字虎而翼是宋代诗人吕本中的作品，风格是：诗。 文字虎而翼的释义是：文字虎而翼：比喻文辞犀利而有力度。 文字虎而翼是宋代诗人吕本中的作品，风格是：诗。 文字虎而翼的拼音读音是：wén zì hǔ ér yì。 文字虎而翼是《送山伯良佐东归以务道期息涂为韵》的第2句。 文字虎而翼的上半句是：昔我同学生。

昔我同学生出自《送山伯良佐东归以务道期息涂为韵》，昔我同学生的作者是：吕本中。 昔我同学生是宋代诗人吕本中的作品，风格是：诗。 昔我同学生的释义是：昔日同窗学友 昔我同学生是宋代诗人吕本中的作品，风格是：诗。 昔我同学生的拼音读音是：xī wǒ tóng xué shēng。 昔我同学生是《送山伯良佐东归以务道期息涂为韵》的第1句。 昔我同学生的下半句是：文字虎而翼。 昔我同学生的全句是

如我清风诗出自《送山伯良佐东归以务道期息涂为韵》，如我清风诗的作者是：吕本中。 如我清风诗是宋代诗人吕本中的作品，风格是：诗。 如我清风诗的释义是：如我清风诗：比喻诗人的作品如同清风吹拂，清新自然，给人以愉悦和舒适之感。 如我清风诗是宋代诗人吕本中的作品，风格是：诗。 如我清风诗的拼音读音是：rú wǒ qīng fēng shī。 如我清风诗是《送山伯良佐东归以务道期息涂为韵》的第10句。

斯言可三复出自《送山伯良佐东归以务道期息涂为韵》，斯言可三复的作者是：吕本中。 斯言可三复是宋代诗人吕本中的作品，风格是：诗。 斯言可三复的释义是：斯言可三复：这些话可以反复说三遍。意指诗中的话语深刻且富有哲理，值得多次回味和深思。 斯言可三复是宋代诗人吕本中的作品，风格是：诗。 斯言可三复的拼音读音是：sī yán kě sān fù。 斯言可三复是《送山伯良佐东归以务道期息涂为韵》的第9句。

实藉众木枝出自《送山伯良佐东归以务道期息涂为韵》，实藉众木枝的作者是：吕本中。 实藉众木枝是宋代诗人吕本中的作品，风格是：诗。 实藉众木枝的释义是：实藉众木枝：借助众多树木的枝条。 实藉众木枝是宋代诗人吕本中的作品，风格是：诗。 实藉众木枝的拼音读音是：shí jí zhòng mù zhī。 实藉众木枝是《送山伯良佐东归以务道期息涂为韵》的第8句。 实藉众木枝的上半句是： 山房光焰在。

山房光焰在出自《送山伯良佐东归以务道期息涂为韵》，山房光焰在的作者是：吕本中。 山房光焰在是宋代诗人吕本中的作品，风格是：诗。 山房光焰在的释义是：山房之光焰仍在。 山房光焰在是宋代诗人吕本中的作品，风格是：诗。 山房光焰在的拼音读音是：shān fáng guāng yàn zài。 山房光焰在是《送山伯良佐东归以务道期息涂为韵》的第7句。 山房光焰在的上半句是：岂但窥藩篱。

岂但窥藩篱出自《送山伯良佐东归以务道期息涂为韵》，岂但窥藩篱的作者是：吕本中。 岂但窥藩篱是宋代诗人吕本中的作品，风格是：诗。 岂但窥藩篱的释义是：岂但窥藩篱：意指不仅仅是窥视别人的家园篱笆，比喻仅仅停留在表面的了解或窥探，而未能深入其中。在这里，可能表达了对山伯良佐东归后，不仅希望他能够了解和体验当地的风土人情，更希望他能深入修行，有所成就。 岂但窥藩篱是宋代诗人吕本中的作品，风格是：诗。

两郎从我游出自《送山伯良佐东归以务道期息涂为韵》，两郎从我游的作者是：吕本中。 两郎从我游是宋代诗人吕本中的作品，风格是：诗。 两郎从我游的释义是：两郎：指诗中的山伯良佐，即诗人的朋友。从我游：跟随我游玩。释义：两个朋友跟随我游玩。 两郎从我游是宋代诗人吕本中的作品，风格是：诗。 两郎从我游的拼音读音是：liǎng láng cóng wǒ yóu。