程垓

黄花开了出自《鹊桥仙 · 秋日寄怀》，黄花开了的作者是：程垓。 黄花开了是宋代诗人程垓的作品，风格是：词。 黄花开了的释义是：黄花开了，指的是秋天的菊花开放。黄花在这里代指菊花，象征着秋天和离别。 黄花开了是宋代诗人程垓的作品，风格是：词。 黄花开了的拼音读音是：huáng huā kāi le。 黄花开了是《鹊桥仙 · 秋日寄怀》的第7句。 黄花开了的上半句是：新愁一段。 黄花开了的下半句是

新愁一段出自《鹊桥仙 · 秋日寄怀》，新愁一段的作者是：程垓。 新愁一段是宋代诗人程垓的作品，风格是：词。 新愁一段的释义是：新愁一段：指新的忧愁情绪。 新愁一段是宋代诗人程垓的作品，风格是：词。 新愁一段的拼音读音是：xīn chóu yī duàn。 新愁一段是《鹊桥仙 · 秋日寄怀》的第6句。 新愁一段的上半句是：扬不下。 新愁一段的下半句是： 黄花开了。 新愁一段的全句是：角声吹月

扬不下出自《鹊桥仙 · 秋日寄怀》，扬不下的作者是：程垓。 扬不下是宋代诗人程垓的作品，风格是：词。 扬不下的释义是：扬不下：无法抑制，形容情感或情绪强烈，难以控制。 扬不下是宋代诗人程垓的作品，风格是：词。 扬不下的拼音读音是：yáng bù xià。 扬不下是《鹊桥仙 · 秋日寄怀》的第5句。 扬不下的上半句是：谁教当日太情浓。 扬不下的下半句是：新愁一段。 扬不下的全句是：角声吹月

谁教当日太情浓出自《鹊桥仙 · 秋日寄怀》，谁教当日太情浓的作者是：程垓。 谁教当日太情浓是宋代诗人程垓的作品，风格是：词。 谁教当日太情浓的释义是：谁教当日太情浓：指当初对爱情的投入过于深切。 谁教当日太情浓是宋代诗人程垓的作品，风格是：词。 谁教当日太情浓的拼音读音是：shuí jiào dāng rì tài qíng nóng。 谁教当日太情浓是《鹊桥仙 · 秋日寄怀》的第4句。

梦与柔肠俱断出自《鹊桥仙 · 秋日寄怀》，梦与柔肠俱断的作者是：程垓。 梦与柔肠俱断是宋代诗人程垓的作品，风格是：词。 梦与柔肠俱断的释义是：梦与柔肠俱断，意指梦中的情感与内心的柔情一同断裂，形容极度悲伤或绝望的心情。 梦与柔肠俱断是宋代诗人程垓的作品，风格是：词。 梦与柔肠俱断的拼音读音是：mèng yǔ róu cháng jù duàn。 梦与柔肠俱断是《鹊桥仙 · 秋日寄怀》的第3句。

风声落枕出自《鹊桥仙 · 秋日寄怀》，风声落枕的作者是：程垓。 风声落枕是宋代诗人程垓的作品，风格是：词。 风声落枕的释义是：风声落枕：指秋风的声音吹落枕头，形容秋夜寂静，风声清晰可闻。 风声落枕是宋代诗人程垓的作品，风格是：词。 风声落枕的拼音读音是：fēng shēng luò zhěn。 风声落枕是《鹊桥仙 · 秋日寄怀》的第2句。 风声落枕的上半句是：角声吹月。 风声落枕的下半句是

角声吹月出自《鹊桥仙 · 秋日寄怀》，角声吹月的作者是：程垓。 角声吹月是宋代诗人程垓的作品，风格是：词。 角声吹月的释义是：角声吹月，意指在秋夜中，号角声声响起，伴随着皎洁的月光。这里的“角声”通常指的是军中的号角声，象征着征战的氛围，而“吹月”则是将号角声与月光相联系，营造出一种寂静而庄严的夜景。 角声吹月是宋代诗人程垓的作品，风格是：词。 角声吹月的拼音读音是：jiǎo shēng

争似唤人归出自《虞美人》，争似唤人归的作者是：程垓。 争似唤人归是宋代诗人程垓的作品，风格是：词。 争似唤人归的释义是：争似唤人归：争相呼唤人归去。 争似唤人归是宋代诗人程垓的作品，风格是：词。 争似唤人归的拼音读音是：zhēng shì huàn rén guī。 争似唤人归是《虞美人》的第10句。 争似唤人归的上半句是：唤得人愁。 争似唤人归的全句是：如今花谢春将老。柳下无人到

唤得人愁出自《虞美人》，唤得人愁的作者是：程垓。 唤得人愁是宋代诗人程垓的作品，风格是：词。 唤得人愁的释义是：唤得人愁：使得人感到忧愁。 唤得人愁是宋代诗人程垓的作品，风格是：词。 唤得人愁的拼音读音是：huàn dé rén chóu。 唤得人愁是《虞美人》的第9句。 唤得人愁的上半句是：月明门外子规啼。 唤得人愁的下半句是：争似唤人归。 唤得人愁的全句是：如今花谢春将老。柳下无人到

月明门外子规啼出自《虞美人》，月明门外子规啼的作者是：程垓。 月明门外子规啼是宋代诗人程垓的作品，风格是：词。 月明门外子规啼的释义是：月光照耀门外，子规鸟在啼叫。 月明门外子规啼是宋代诗人程垓的作品，风格是：词。 月明门外子规啼的拼音读音是：yuè míng mén wài zi guī tí。 月明门外子规啼是《虞美人》的第8句。 月明门外子规啼的上半句是：柳下无人到。