萧纲

灵桃恒可饵出自《升仙篇》，灵桃恒可饵的作者是：萧纲。 灵桃恒可饵是南北朝代诗人萧纲的作品，风格是：诗。 灵桃恒可饵的释义是：灵桃恒可饵：灵桃，指灵验的仙桃；恒，永远；可饵，可以作为食饵。释义：永远可以食用的仙桃。 灵桃恒可饵是南北朝代诗人萧纲的作品，风格是：诗。 灵桃恒可饵的拼音读音是：líng táo héng kě ěr。 灵桃恒可饵是《升仙篇》的第7句。 灵桃恒可饵的上半句是：风马讵须鞭。

风马讵须鞭出自《升仙篇》，风马讵须鞭的作者是：萧纲。 风马讵须鞭是南北朝代诗人萧纲的作品，风格是：诗。 风马讵须鞭的释义是：风马岂须鞭：意指即使骑在风马（传说中的神马）上，也不需要用鞭子驱赶，比喻事情自然顺畅，无需强求。 风马讵须鞭是南北朝代诗人萧纲的作品，风格是：诗。 风马讵须鞭的拼音读音是：fēng mǎ jù xū biān。 风马讵须鞭是《升仙篇》的第6句。 风马讵须鞭的上半句是：

云车了无辙出自《升仙篇》，云车了无辙的作者是：萧纲。 云车了无辙是南北朝代诗人萧纲的作品，风格是：诗。 云车了无辙的释义是：云车了无辙：比喻超脱尘世，无拘无束。 云车了无辙是南北朝代诗人萧纲的作品，风格是：诗。 云车了无辙的拼音读音是：yún chē le wú zhé。 云车了无辙是《升仙篇》的第5句。 云车了无辙的上半句是：绿玉黄金篇。 云车了无辙的下半句是：风马讵须鞭。 云车了无辙的全句是

绿玉黄金篇出自《升仙篇》，绿玉黄金篇的作者是：萧纲。 绿玉黄金篇是南北朝代诗人萧纲的作品，风格是：诗。 绿玉黄金篇的释义是：绿玉黄金篇：指用珍贵的绿玉和黄金装饰的篇章，比喻诗篇华美珍贵。 绿玉黄金篇是南北朝代诗人萧纲的作品，风格是：诗。 绿玉黄金篇的拼音读音是：lǜ yù huáng jīn piān。 绿玉黄金篇是《升仙篇》的第4句。 绿玉黄金篇的上半句是： 丹绘碧林宇。 绿玉黄金篇的下半句是

丹绘碧林宇出自《升仙篇》，丹绘碧林宇的作者是：萧纲。 丹绘碧林宇是南北朝代诗人萧纲的作品，风格是：诗。 丹绘碧林宇的释义是：丹绘碧林宇：用丹青描绘的青翠林宇，形容景色美丽如画。 丹绘碧林宇是南北朝代诗人萧纲的作品，风格是：诗。 丹绘碧林宇的拼音读音是：dān huì bì lín yǔ。 丹绘碧林宇是《升仙篇》的第3句。 丹绘碧林宇的上半句是：明光可学仙。 丹绘碧林宇的下半句是：绿玉黄金篇。

明光可学仙出自《升仙篇》，明光可学仙的作者是：萧纲。 明光可学仙是南北朝代诗人萧纲的作品，风格是：诗。 明光可学仙的释义是：明光可学仙：光明正大的人可以修仙成仙。 明光可学仙是南北朝代诗人萧纲的作品，风格是：诗。 明光可学仙的拼音读音是：míng guāng kě xué xiān。 明光可学仙是《升仙篇》的第2句。 明光可学仙的上半句是：少室堪求道。 明光可学仙的下半句是： 丹绘碧林宇。

少室堪求道出自《升仙篇》，少室堪求道的作者是：萧纲。 少室堪求道是南北朝代诗人萧纲的作品，风格是：诗。 少室堪求道的释义是：少室山是求道的好去处。 少室堪求道是南北朝代诗人萧纲的作品，风格是：诗。 少室堪求道的拼音读音是：shǎo shì kān qiú dào。 少室堪求道是《升仙篇》的第1句。 少室堪求道的下半句是：明光可学仙。 少室堪求道的全句是：少室堪求道，明光可学仙。 少室堪求道

翻令衣带宽出自《赋得当垆》，翻令衣带宽的作者是：萧纲。 翻令衣带宽是南北朝代诗人萧纲的作品，风格是：诗。 翻令衣带宽的释义是：翻令衣带宽：形容极度悲伤或愁苦，以至于衣带宽大，似乎可以翻卷起来。 翻令衣带宽是南北朝代诗人萧纲的作品，风格是：诗。 翻令衣带宽的拼音读音是：fān lìng yī dài kuān。 翻令衣带宽是《赋得当垆》的第8句。 翻令衣带宽的上半句是： 欲知心恨急。

欲知心恨急出自《赋得当垆》，欲知心恨急的作者是：萧纲。 欲知心恨急是南北朝代诗人萧纲的作品，风格是：诗。 欲知心恨急的释义是：欲知心恨急：想要知道心中的怨恨是多么迫切。 欲知心恨急是南北朝代诗人萧纲的作品，风格是：诗。 欲知心恨急的拼音读音是：yù zhī xīn hèn jí。 欲知心恨急是《赋得当垆》的第7句。 欲知心恨急的上半句是：送别但歌难。 欲知心恨急的下半句是：翻令衣带宽。

送别但歌难出自《赋得当垆》，送别但歌难的作者是：萧纲。 送别但歌难是南北朝代诗人萧纲的作品，风格是：诗。 送别但歌难的释义是：送别之际，唯有歌声难以传达离别之情。 送别但歌难是南北朝代诗人萧纲的作品，风格是：诗。 送别但歌难的拼音读音是：sòng bié dàn gē nán。 送别但歌难是《赋得当垆》的第6句。 送别但歌难的上半句是： 迎来挟瑟易。 送别但歌难的下半句是： 欲知心恨急。