王令

子先何适兮不夙吾治出自《送黄莘任道赴扬州主学》，子先何适兮不夙吾治的作者是：王令。 子先何适兮不夙吾治是宋代诗人王令的作品，风格是：诗。 子先何适兮不夙吾治的释义是：子先何适兮不夙吾治：你为何不早点来，让我早点为你准备。 子先何适兮不夙吾治是宋代诗人王令的作品，风格是：诗。 子先何适兮不夙吾治的拼音读音是：zi xiān hé shì xī bù sù wú zhì。

泮之人兮子喜出自《送黄莘任道赴扬州主学》，泮之人兮子喜的作者是：王令。 泮之人兮子喜是宋代诗人王令的作品，风格是：诗。 泮之人兮子喜的释义是：泮之人兮子喜：泮，指泮宫，古代学宫；之人，指黄莘；子喜，表示高兴或喜悦。整句释义为：高兴的黄莘啊，你是从泮宫来的人。 泮之人兮子喜是宋代诗人王令的作品，风格是：诗。 泮之人兮子喜的拼音读音是：pàn zhī rén xī zi xǐ。

培其根而使华以实出自《送黄莘任道赴扬州主学》，培其根而使华以实的作者是：王令。 培其根而使华以实是宋代诗人王令的作品，风格是：诗。 培其根而使华以实的释义是：培养根基，使之开花结果且充实。 培其根而使华以实是宋代诗人王令的作品，风格是：诗。 培其根而使华以实的拼音读音是：péi qí gēn ér shǐ huá yǐ shí。 培其根而使华以实是《送黄莘任道赴扬州主学》的第18句。

增其长而救厥玷失出自《送黄莘任道赴扬州主学》，增其长而救厥玷失的作者是：王令。 增其长而救厥玷失是宋代诗人王令的作品，风格是：诗。 增其长而救厥玷失的释义是：增其长而救厥玷失：增加其优点，补救其缺点。 增其长而救厥玷失是宋代诗人王令的作品，风格是：诗。 增其长而救厥玷失的拼音读音是：zēng qí zhǎng ér jiù jué diàn shī。

纳以宽而不严以恕出自《送黄莘任道赴扬州主学》，纳以宽而不严以恕的作者是：王令。 纳以宽而不严以恕是宋代诗人王令的作品，风格是：诗。 纳以宽而不严以恕的释义是：宽以待人，宽容而不严厉；恕以待己，原谅自己，不苛求。 纳以宽而不严以恕是宋代诗人王令的作品，风格是：诗。 纳以宽而不严以恕的拼音读音是：nà yǐ kuān ér bù yán yǐ shù。

招其来而挽其去出自《送黄莘任道赴扬州主学》，招其来而挽其去的作者是：王令。 招其来而挽其去是宋代诗人王令的作品，风格是：诗。 招其来而挽其去的释义是：邀请他来，又挽留他离开。 招其来而挽其去是宋代诗人王令的作品，风格是：诗。 招其来而挽其去的拼音读音是：zhāo qí lái ér wǎn qí qù。 招其来而挽其去是《送黄莘任道赴扬州主学》的第15句。 招其来而挽其去的上半句是

子之至兮何以慰之出自《送黄莘任道赴扬州主学》，子之至兮何以慰之的作者是：王令。 子之至兮何以慰之是宋代诗人王令的作品，风格是：诗。 子之至兮何以慰之的释义是：子之至兮何以慰之：你的到来，我该如何安慰你呢？ 子之至兮何以慰之是宋代诗人王令的作品，风格是：诗。 子之至兮何以慰之的拼音读音是：zi zhī zhì xī hé yǐ wèi zhī。 子之至兮何以慰之是《送黄莘任道赴扬州主学》的第14句

子未至兮谓奚出自《送黄莘任道赴扬州主学》，子未至兮谓奚的作者是：王令。 子未至兮谓奚是宋代诗人王令的作品，风格是：诗。 子未至兮谓奚的释义是：子未至兮谓奚：您还未到达啊，我要问些什么呢？ 子未至兮谓奚是宋代诗人王令的作品，风格是：诗。 子未至兮谓奚的拼音读音是：zi wèi zhì xī wèi xī。 子未至兮谓奚是《送黄莘任道赴扬州主学》的第13句。 子未至兮谓奚的上半句是

久不可待兮足并以跂出自《送黄莘任道赴扬州主学》，久不可待兮足并以跂的作者是：王令。 久不可待兮足并以跂是宋代诗人王令的作品，风格是：诗。 久不可待兮足并以跂的释义是：久不可待兮足并以跂：长时间不能等待，只能用脚尖站立。形容非常急切地想要做某事。 久不可待兮足并以跂是宋代诗人王令的作品，风格是：诗。 久不可待兮足并以跂的拼音读音是：jiǔ bù kě dài xī zú bìng yǐ qí。

泮之人兮立以望子出自《送黄莘任道赴扬州主学》，泮之人兮立以望子的作者是：王令。 泮之人兮立以望子是宋代诗人王令的作品，风格是：诗。 泮之人兮立以望子的释义是：泮之人兮立以望子：泮水之滨的人们啊，站立着等待着您的到来。这里的“泮之人”指的是泮水之滨的人，泮水是古代的一种水名，泛指河流。这句诗表达了人们对黄莘任道赴扬州主学的期待和欢迎之情。 泮之人兮立以望子是宋代诗人王令的作品，风格是：诗。