程珌

天地本无际出自《水调歌头 · 其四登甘露寺多景楼望淮有感》，天地本无际的作者是：程珌。 天地本无际是宋代诗人程珌的作品，风格是：词。 天地本无际的释义是：天地本无际：天地原本无边无际，形容天地广大无边。 天地本无际是宋代诗人程珌的作品，风格是：词。 天地本无际的拼音读音是：tiān dì běn wú jì。 天地本无际是《水调歌头 · 其四登甘露寺多景楼望淮有感》的第1句。

湖上千松出自《六州歌头 · 送辛稼轩》，湖上千松的作者是：程珌。 湖上千松是宋代诗人程珌的作品，风格是：词。 湖上千松的释义是：湖上千松：湖上茂密生长的松树。 湖上千松是宋代诗人程珌的作品，风格是：词。 湖上千松的拼音读音是：hú shàng qiān sōng。 湖上千松是《六州歌头 · 送辛稼轩》的第39句。 湖上千松的上半句是：想见迎公。 湖上千松的全句是：又骤说，鱼得计，孰能通。□□□

想见迎公出自《六州歌头 · 送辛稼轩》，想见迎公的作者是：程珌。 想见迎公是宋代诗人程珌的作品，风格是：词。 想见迎公的释义是：想象见到迎接辛弃疾的情景。 想见迎公是宋代诗人程珌的作品，风格是：词。 想见迎公的拼音读音是：xiǎng jiàn yíng gōng。 想见迎公是《六州歌头 · 送辛稼轩》的第38句。 想见迎公的上半句是：且从头检校。 想见迎公的下半句是：湖上千松。 想见迎公的全句是

且从头检校出自《六州歌头 · 送辛稼轩》，且从头检校的作者是：程珌。 且从头检校是宋代诗人程珌的作品，风格是：词。 且从头检校的释义是：从头检校：重新审视、检查。 且从头检校是宋代诗人程珌的作品，风格是：词。 且从头检校的拼音读音是：qiě cóng tóu jiǎn xiào。 且从头检校是《六州歌头 · 送辛稼轩》的第37句。 且从头检校的上半句是：悉付鸿蒙。 且从头检校的下半句是：想见迎公

悉付鸿蒙出自《六州歌头 · 送辛稼轩》，悉付鸿蒙的作者是：程珌。 悉付鸿蒙是宋代诗人程珌的作品，风格是：词。 悉付鸿蒙的释义是：悉付鸿蒙：将一切交付给自然，即放下世俗的烦恼，顺应自然。 悉付鸿蒙是宋代诗人程珌的作品，风格是：词。 悉付鸿蒙的拼音读音是：xī fù hóng méng。 悉付鸿蒙是《六州歌头 · 送辛稼轩》的第36句。 悉付鸿蒙的上半句是：把行藏。 悉付鸿蒙的下半句是：且从头检校。

把行藏出自《六州歌头 · 送辛稼轩》，把行藏的作者是：程珌。 把行藏是宋代诗人程珌的作品，风格是：词。 把行藏的释义是：把行藏：指掌握自己的行止和藏匿，即控制自己的行为和隐藏自己的行踪。 把行藏是宋代诗人程珌的作品，风格是：词。 把行藏的拼音读音是：bǎ xíng cáng。 把行藏是《六州歌头 · 送辛稼轩》的第35句。 把行藏的上半句是：岂是匏瓜者。 把行藏的下半句是：悉付鸿蒙。

岂是匏瓜者出自《六州歌头 · 送辛稼轩》，岂是匏瓜者的作者是：程珌。 岂是匏瓜者是宋代诗人程珌的作品，风格是：词。 岂是匏瓜者的释义是：岂是匏瓜者：意思是说辛弃疾并不是那种无用之人，不是泛泛之辈。在古代，匏瓜（葫芦）常用来比喻无才或无用之人。此处用以反问，强调辛稼轩非同寻常。 岂是匏瓜者是宋代诗人程珌的作品，风格是：词。 岂是匏瓜者的拼音读音是：qǐ shì páo guā zhě。

释然融出自《六州歌头 · 送辛稼轩》，释然融的作者是：程珌。 释然融是宋代诗人程珌的作品，风格是：词。 释然融的释义是：释然融：形容心情舒畅，如释重负，融解开来的样子。 释然融是宋代诗人程珌的作品，风格是：词。 释然融的拼音读音是：shì rán róng。 释然融是《六州歌头 · 送辛稼轩》的第33句。 释然融的上半句是：谁使我。 释然融的下半句是：岂是匏瓜者。 释然融的全句是：又骤说，鱼得计

谁使我出自《六州歌头 · 送辛稼轩》，谁使我的作者是：程珌。 谁使我是宋代诗人程珌的作品，风格是：词。 谁使我的释义是：“谁使我”意为“是谁使我”。 谁使我是宋代诗人程珌的作品，风格是：词。 谁使我的拼音读音是：shuí shǐ wǒ。 谁使我是《六州歌头 · 送辛稼轩》的第32句。 谁使我的上半句是：凡三惑。 谁使我的下半句是：释然融。 谁使我的全句是：又骤说，鱼得计，孰能通。□□□

凡三惑出自《六州歌头 · 送辛稼轩》，凡三惑的作者是：程珌。 凡三惑是宋代诗人程珌的作品，风格是：词。 凡三惑的释义是：凡三惑：指作者辛弃疾在诗中所表达的三种困扰或疑惑。 凡三惑是宋代诗人程珌的作品，风格是：词。 凡三惑的拼音读音是：fán sān huò。 凡三惑是《六州歌头 · 送辛稼轩》的第31句。 凡三惑的上半句是：眇难穷。 凡三惑的下半句是：谁使我。 凡三惑的全句是：又骤说，鱼得计