文同

乱蔓淋漓张晓笔出自《许道宁寒林》，乱蔓淋漓张晓笔的作者是：文同。 乱蔓淋漓张晓笔是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 乱蔓淋漓张晓笔的释义是：“乱蔓淋漓张晓笔”释义：形容画家张晓笔的笔法豪放，墨色淋漓，如同藤蔓横生，自然奔放。 乱蔓淋漓张晓笔是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 乱蔓淋漓张晓笔的拼音读音是：luàn màn lín lí zhāng xiǎo bǐ。

交柯挥霍裴旻剑出自《许道宁寒林》，交柯挥霍裴旻剑的作者是：文同。 交柯挥霍裴旻剑是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 交柯挥霍裴旻剑的释义是：交错生长的树枝挥洒出裴旻剑的豪迈气概。 交柯挥霍裴旻剑是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 交柯挥霍裴旻剑的拼音读音是：jiāo kē huī huò péi mín jiàn。 交柯挥霍裴旻剑是《许道宁寒林》的第3句。 交柯挥霍裴旻剑的上半句是

墨路纵横多自出出自《许道宁寒林》，墨路纵横多自出的作者是：文同。 墨路纵横多自出是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 墨路纵横多自出的释义是：墨路纵横多自出：水墨画中墨迹随意纵横，多是自己自然流露出来的，形容画技纯熟，自然成章。 墨路纵横多自出是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 墨路纵横多自出的拼音读音是：mò lù zòng héng duō zì chū。

许生虽学李营丘出自《许道宁寒林》，许生虽学李营丘的作者是：文同。 许生虽学李营丘是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 许生虽学李营丘的释义是：许生虽学李营丘：许道宁虽然学习李成（营丘）的画风。 许生虽学李营丘是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 许生虽学李营丘的拼音读音是：xǔ shēng suī xué lǐ yíng qiū。 许生虽学李营丘是《许道宁寒林》的第1句。 许生虽学李营丘的下半句是

茅舍江村暮出自《毛老斗牛》，茅舍江村暮的作者是：文同。 茅舍江村暮是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 茅舍江村暮的释义是：茅舍江村暮：指傍晚时分，江边村庄中的茅草屋舍。 茅舍江村暮是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 茅舍江村暮的拼音读音是：máo shě jiāng cūn mù。 茅舍江村暮是《毛老斗牛》的第8句。 茅舍江村暮的上半句是： 何时解角归。 茅舍江村暮的全句是：何时解角归

何时解角归出自《毛老斗牛》，何时解角归的作者是：文同。 何时解角归是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 何时解角归的释义是：何时解角归：何时结束争斗，回归平静。 何时解角归是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 何时解角归的拼音读音是：hé shí jiě jiǎo guī。 何时解角归是《毛老斗牛》的第7句。 何时解角归的上半句是：骇立各四顾。 何时解角归的下半句是：茅舍江村暮。 何时解角归的全句是

骇立各四顾出自《毛老斗牛》，骇立各四顾的作者是：文同。 骇立各四顾是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 骇立各四顾的释义是：惊恐地站立，四处张望。 骇立各四顾是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 骇立各四顾的拼音读音是：hài lì gè sì gù。 骇立各四顾是《毛老斗牛》的第6句。 骇立各四顾的上半句是： 苍■八九子。 骇立各四顾的下半句是： 何时解角归。 骇立各四顾的全句是：苍■八九子

苍■八九子出自《毛老斗牛》，苍■八九子的作者是：文同。 苍■八九子是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 苍■八九子的释义是：苍■八九子：指毛老斗牛的八子牛，其中“■”字为“八”字，即“八”字形状的牛。 苍■八九子是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 苍■八九子的拼音读音是：cāng ■ bā jiǔ zi。 苍■八九子是《毛老斗牛》的第5句。 苍■八九子的上半句是：大炬走翁妪。 苍■八九子的下半句是

大炬走翁妪出自《毛老斗牛》，大炬走翁妪的作者是：文同。 大炬走翁妪是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 大炬走翁妪的释义是：大炬走翁妪：老翁和老妇手举火把行走。 大炬走翁妪是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 大炬走翁妪的拼音读音是：dà jù zǒu wēng yù。 大炬走翁妪是《毛老斗牛》的第4句。 大炬走翁妪的上半句是： 长鞭闹儿童。 大炬走翁妪的下半句是： 苍■八九子。 大炬走翁妪的全句是

长鞭闹儿童出自《毛老斗牛》，长鞭闹儿童的作者是：文同。 长鞭闹儿童是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 长鞭闹儿童的释义是：“长鞭闹儿童”中的“长鞭”指的是长长的鞭子，“闹”表示嬉戏、玩耍，“儿童”则是指小孩子。整句的意思是长长的鞭子在孩子们的嬉戏玩耍中翻飞。这里用“闹”字，形象地描绘了鞭子翻飞时的热闹场景，以及孩子们在玩耍时的欢快氛围。 长鞭闹儿童是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。