唐庚

抽穷知茧薄出自《除凤州教授非所欲也作此自宽》，抽穷知茧薄的作者是：唐庚。 抽穷知茧薄是宋代诗人唐庚的作品，风格是：诗。 抽穷知茧薄的释义是：抽穷知茧薄：比喻自己的学识浅薄，见识有限。 抽穷知茧薄是宋代诗人唐庚的作品，风格是：诗。 抽穷知茧薄的拼音读音是：chōu qióng zhī jiǎn báo。 抽穷知茧薄是《除凤州教授非所欲也作此自宽》的第18句。 抽穷知茧薄的上半句是： 戛尽识羹空。

戛尽识羹空出自《除凤州教授非所欲也作此自宽》，戛尽识羹空的作者是：唐庚。 戛尽识羹空是宋代诗人唐庚的作品，风格是：诗。 戛尽识羹空的释义是：戛尽识羹空：比喻对世事的认知已经到了极限，心中感到空虚和无奈。 戛尽识羹空是宋代诗人唐庚的作品，风格是：诗。 戛尽识羹空的拼音读音是：jiá jǐn shí gēng kōng。 戛尽识羹空是《除凤州教授非所欲也作此自宽》的第17句。 戛尽识羹空的上半句是

老大良非脚出自《除凤州教授非所欲也作此自宽》，老大良非脚的作者是：唐庚。 老大良非脚是宋代诗人唐庚的作品，风格是：诗。 老大良非脚的释义是：老大良非脚：年老体衰，步伐蹒跚。 老大良非脚是宋代诗人唐庚的作品，风格是：诗。 老大良非脚的拼音读音是：lǎo dà liáng fēi jiǎo。 老大良非脚是《除凤州教授非所欲也作此自宽》的第16句。 老大良非脚的上半句是： 师儒要好手。

师儒要好手出自《除凤州教授非所欲也作此自宽》，师儒要好手的作者是：唐庚。 师儒要好手是宋代诗人唐庚的作品，风格是：诗。 师儒要好手的释义是：师儒要好手：指的是教师应该具备优秀的教导能力。其中，“师儒”指教师或学者，“要好手”意味着要有出色的技能或本领。整句意思是说，作为教师或学者，应该具备出色的教学或学术能力。 师儒要好手是宋代诗人唐庚的作品，风格是：诗。 师儒要好手的拼音读音是：shī rú

囊装贫易缚出自《除凤州教授非所欲也作此自宽》，囊装贫易缚的作者是：唐庚。 囊装贫易缚是宋代诗人唐庚的作品，风格是：诗。 囊装贫易缚的释义是：“囊装贫易缚”意为：口袋里装的钱财不多，很容易被束缚住。这里用来比喻自己贫穷，容易受到限制和束缚。 囊装贫易缚是宋代诗人唐庚的作品，风格是：诗。 囊装贫易缚的拼音读音是：náng zhuāng pín yì fù。

骨肉远难俱出自《除凤州教授非所欲也作此自宽》，骨肉远难俱的作者是：唐庚。 骨肉远难俱是宋代诗人唐庚的作品，风格是：诗。 骨肉远难俱的释义是：骨肉远难俱：指亲人因距离遥远而难以团聚。 骨肉远难俱是宋代诗人唐庚的作品，风格是：诗。 骨肉远难俱的拼音读音是：gǔ ròu yuǎn nán jù。 骨肉远难俱是《除凤州教授非所欲也作此自宽》的第13句。 骨肉远难俱的上半句是：得冶不敢跃。

得冶不敢跃出自《除凤州教授非所欲也作此自宽》，得冶不敢跃的作者是：唐庚。 得冶不敢跃是宋代诗人唐庚的作品，风格是：诗。 得冶不敢跃的释义是：得冶不敢跃：比喻身处逆境，虽然有才能和抱负，却因环境所限，不敢轻易施展。 得冶不敢跃是宋代诗人唐庚的作品，风格是：诗。 得冶不敢跃的拼音读音是：dé yě bù gǎn yuè。 得冶不敢跃是《除凤州教授非所欲也作此自宽》的第12句。 得冶不敢跃的上半句是：

宿业岂无恋出自《除凤州教授非所欲也作此自宽》，宿业岂无恋的作者是：唐庚。 宿业岂无恋是宋代诗人唐庚的作品，风格是：诗。 宿业岂无恋的释义是：宿业岂无恋：指对往昔罪业的留恋不舍。 宿业岂无恋是宋代诗人唐庚的作品，风格是：诗。 宿业岂无恋的拼音读音是：sù yè qǐ wú liàn。 宿业岂无恋是《除凤州教授非所欲也作此自宽》的第11句。 宿业岂无恋的上半句是：颇讶名字错。 宿业岂无恋的下半句是

颇讶名字错出自《除凤州教授非所欲也作此自宽》，颇讶名字错的作者是：唐庚。 颇讶名字错是宋代诗人唐庚的作品，风格是：诗。 颇讶名字错的释义是：颇讶名字错：对名字错误感到惊讶。 颇讶名字错是宋代诗人唐庚的作品，风格是：诗。 颇讶名字错的拼音读音是：pǒ yà míng zì cuò。 颇讶名字错是《除凤州教授非所欲也作此自宽》的第10句。 颇讶名字错的上半句是： 今承学校乏。 颇讶名字错的下半句是：

今承学校乏出自《除凤州教授非所欲也作此自宽》，今承学校乏的作者是：唐庚。 今承学校乏是宋代诗人唐庚的作品，风格是：诗。 今承学校乏的释义是：今承学校乏：现在承担学校缺少人手的情况。 今承学校乏是宋代诗人唐庚的作品，风格是：诗。 今承学校乏的拼音读音是：jīn chéng xué xiào fá。 今承学校乏是《除凤州教授非所欲也作此自宽》的第9句。 今承学校乏的上半句是：诸公谁说着。