孔平仲

堂前犹阅武出自《曾子固令咏齐州景物作二十一诗以献阅武堂》，堂前犹阅武的作者是：孔平仲。 堂前犹阅武是宋代诗人孔平仲的作品，风格是：诗。 堂前犹阅武的释义是：堂前犹阅武：指在堂前依然在进行军事演练或阅兵活动。 堂前犹阅武是宋代诗人孔平仲的作品，风格是：诗。 堂前犹阅武的拼音读音是：táng qián yóu yuè wǔ。 堂前犹阅武是《曾子固令咏齐州景物作二十一诗以献阅武堂》的第3句。

欢娱岁序深出自《曾子固令咏齐州景物作二十一诗以献阅武堂》，欢娱岁序深的作者是：孔平仲。 欢娱岁序深是宋代诗人孔平仲的作品，风格是：诗。 欢娱岁序深的释义是：欢娱岁序深：欢乐的时光随着岁月的深入而更加深厚。 欢娱岁序深是宋代诗人孔平仲的作品，风格是：诗。 欢娱岁序深的拼音读音是：huān yú suì xù shēn。 欢娱岁序深是《曾子固令咏齐州景物作二十一诗以献阅武堂》的第2句。

开拓乾坤远出自《曾子固令咏齐州景物作二十一诗以献阅武堂》，开拓乾坤远的作者是：孔平仲。 开拓乾坤远是宋代诗人孔平仲的作品，风格是：诗。 开拓乾坤远的释义是：开拓乾坤远：指诗人通过描绘齐州景物，展现了天地之间的广阔与深远。 开拓乾坤远是宋代诗人孔平仲的作品，风格是：诗。 开拓乾坤远的拼音读音是：kāi tuò qián kūn yuǎn。

此心当自知出自《诸君送黄》，此心当自知的作者是：孔平仲。 此心当自知是宋代诗人孔平仲的作品，风格是：诗。 此心当自知的释义是：此心当自知：自己的心意自己最清楚。 此心当自知是宋代诗人孔平仲的作品，风格是：诗。 此心当自知的拼音读音是：cǐ xīn dāng zì zhī。 此心当自知是《诸君送黄》的第4句。 此心当自知的上半句是： 试看青青眼。 此心当自知的全句是：试看青青眼，此心当自知。

试看青青眼出自《诸君送黄》，试看青青眼的作者是：孔平仲。 试看青青眼是宋代诗人孔平仲的作品，风格是：诗。 试看青青眼的释义是：试看青青眼：比喻青年人朝气蓬勃、充满活力的眼神。 试看青青眼是宋代诗人孔平仲的作品，风格是：诗。 试看青青眼的拼音读音是：shì kàn qīng qīng yǎn。 试看青青眼是《诸君送黄》的第3句。 试看青青眼的上半句是：赠以绿杨枝。 试看青青眼的下半句是：此心当自知

赠以绿杨枝出自《诸君送黄》，赠以绿杨枝的作者是：孔平仲。 赠以绿杨枝是宋代诗人孔平仲的作品，风格是：诗。 赠以绿杨枝的释义是：赠以绿杨枝：以柳枝相赠，寓意离别时的不舍与期待重逢。 赠以绿杨枝是宋代诗人孔平仲的作品，风格是：诗。 赠以绿杨枝的拼音读音是：zèng yǐ lǜ yáng zhī。 赠以绿杨枝是《诸君送黄》的第2句。 赠以绿杨枝的上半句是：不能送行客。 赠以绿杨枝的下半句是：

不能送行客出自《诸君送黄》，不能送行客的作者是：孔平仲。 不能送行客是宋代诗人孔平仲的作品，风格是：诗。 不能送行客的释义是：不能送行客：意指诗人自己不能亲自送别远行的客人。 不能送行客是宋代诗人孔平仲的作品，风格是：诗。 不能送行客的拼音读音是：bù néng sòng xíng kè。 不能送行客是《诸君送黄》的第1句。 不能送行客的下半句是：赠以绿杨枝。 不能送行客的全句是：不能送行客

争奈艳阳何出自《寄舍弟》，争奈艳阳何的作者是：孔平仲。 争奈艳阳何是宋代诗人孔平仲的作品，风格是：诗。 争奈艳阳何的释义是：争奈艳阳何：意思是“又能怎样对待这艳阳天呢”，表达了诗人对于艳阳天美好景色的无奈和感慨。 争奈艳阳何是宋代诗人孔平仲的作品，风格是：诗。 争奈艳阳何的拼音读音是：zhēng nài yàn yáng hé。 争奈艳阳何是《寄舍弟》的第4句。 争奈艳阳何的上半句是：

五云亭上意出自《寄舍弟》，五云亭上意的作者是：孔平仲。 五云亭上意是宋代诗人孔平仲的作品，风格是：诗。 五云亭上意的释义是：五云亭上意：指诗人站在五云亭上，所感受到的意境或情感。 五云亭上意是宋代诗人孔平仲的作品，风格是：诗。 五云亭上意的拼音读音是：wǔ yún tíng shàng yì。 五云亭上意是《寄舍弟》的第3句。 五云亭上意的上半句是：南湖水绿波。 五云亭上意的下半句是：争奈艳阳何

南湖水绿波出自《寄舍弟》，南湖水绿波的作者是：孔平仲。 南湖水绿波是宋代诗人孔平仲的作品，风格是：诗。 南湖水绿波的释义是：南湖水绿波：指代杭州西湖的南湖，湖水呈现出碧绿清澈的波光。 南湖水绿波是宋代诗人孔平仲的作品，风格是：诗。 南湖水绿波的拼音读音是：nán hú shuǐ lǜ bō。 南湖水绿波是《寄舍弟》的第2句。 南湖水绿波的上半句是：西园草碧色。 南湖水绿波的下半句是： 五云亭上意