史浩

平生林处士出自《次韵游西湖》，平生林处士的作者是：史浩。 平生林处士是宋代诗人史浩的作品，风格是：诗。 平生林处士的释义是：平生林处士：指隐居山林的隐士。 平生林处士是宋代诗人史浩的作品，风格是：诗。 平生林处士的拼音读音是：píng shēng lín chù shì。 平生林处士是《次韵游西湖》的第1句。 平生林处士的下半句是：一叶老波光。 平生林处士的全句是：平生林处士，一叶老波光。

为谢故溪鱼出自《赠天童英书记》，为谢故溪鱼的作者是：史浩。 为谢故溪鱼是宋代诗人史浩的作品，风格是：诗。 为谢故溪鱼的释义是：为谢故溪鱼：为了答谢故溪中的鱼。这里的“故溪”指的是旧时的溪流，而“鱼”则泛指溪流中的鱼儿。整句表达了诗人对溪中鱼的感激之情。 为谢故溪鱼是宋代诗人史浩的作品，风格是：诗。 为谢故溪鱼的拼音读音是：wèi xiè gù xī yú。 为谢故溪鱼是《赠天童英书记》的第40句

因君听篷雨出自《赠天童英书记》，因君听篷雨的作者是：史浩。 因君听篷雨是宋代诗人史浩的作品，风格是：诗。 因君听篷雨的释义是：因君听篷雨：因你而倾听帐篷中的雨声。 因君听篷雨是宋代诗人史浩的作品，风格是：诗。 因君听篷雨的拼音读音是：yīn jūn tīng péng yǔ。 因君听篷雨是《赠天童英书记》的第39句。 因君听篷雨的上半句是：兀兀如守株。 因君听篷雨的下半句是：为谢故溪鱼。

兀兀如守株出自《赠天童英书记》，兀兀如守株的作者是：史浩。 兀兀如守株是宋代诗人史浩的作品，风格是：诗。 兀兀如守株的释义是：守株待兔的典故，形容人不知变通，死守着老一套的方法或侥幸心理，希图不劳而获。在这里，“兀兀如守株”意味着天童英书记勤勤恳恳，不知变通。 兀兀如守株是宋代诗人史浩的作品，风格是：诗。 兀兀如守株的拼音读音是：wù wù rú shǒu zhū。

顾我坐学省出自《赠天童英书记》，顾我坐学省的作者是：史浩。 顾我坐学省是宋代诗人史浩的作品，风格是：诗。 顾我坐学省的释义是：顾我坐学省：关照我，使我得以在省中（即学省，指官署）就学。意指得到关心和指导，在官署中学习。 顾我坐学省是宋代诗人史浩的作品，风格是：诗。 顾我坐学省的拼音读音是：gù wǒ zuò xué shěng。 顾我坐学省是《赠天童英书记》的第37句。 顾我坐学省的上半句是

山雪閟天书出自《赠天童英书记》，山雪閟天书的作者是：史浩。 山雪閟天书是宋代诗人史浩的作品，风格是：诗。 山雪閟天书的释义是：山雪閟天书：山中的雪封住了天书，比喻高洁的品德或深奥的学问被尘封不露。 山雪閟天书是宋代诗人史浩的作品，风格是：诗。 山雪閟天书的拼音读音是：shān xuě bì tiān shū。 山雪閟天书是《赠天童英书记》的第36句。 山雪閟天书的上半句是： 从兹窣堵波。

从兹窣堵波出自《赠天童英书记》，从兹窣堵波的作者是：史浩。 从兹窣堵波是宋代诗人史浩的作品，风格是：诗。 从兹窣堵波的释义是：从此可以见到佛塔。 从兹窣堵波是宋代诗人史浩的作品，风格是：诗。 从兹窣堵波的拼音读音是：cóng zī sū dǔ bō。 从兹窣堵波是《赠天童英书记》的第35句。 从兹窣堵波的上半句是：长吟入春芜。 从兹窣堵波的下半句是：山雪閟天书。 从兹窣堵波的全句是：从兹窣堵波

长吟入春芜出自《赠天童英书记》，长吟入春芜的作者是：史浩。 长吟入春芜是宋代诗人史浩的作品，风格是：诗。 长吟入春芜的释义是：长吟入春芜：长时间的吟诵声在春天的荒草中回荡。 长吟入春芜是宋代诗人史浩的作品，风格是：诗。 长吟入春芜的拼音读音是：zhǎng yín rù chūn wú。 长吟入春芜是《赠天童英书记》的第34句。 长吟入春芜的上半句是： 事成明当发。 长吟入春芜的下半句是：

事成明当发出自《赠天童英书记》，事成明当发的作者是：史浩。 事成明当发是宋代诗人史浩的作品，风格是：诗。 事成明当发的释义是：“事成明当发”释义：事情成功后，明天就可以出发了。这里“事成”指事情有结果，“明当发”指明天出发。整句话表达了诗人对即将完成的事情充满信心，并期待事情成功后的未来。 事成明当发是宋代诗人史浩的作品，风格是：诗。 事成明当发的拼音读音是：shì chéng míng

故事臣敢诬出自《赠天童英书记》，故事臣敢诬的作者是：史浩。 故事臣敢诬是宋代诗人史浩的作品，风格是：诗。 故事臣敢诬的释义是：故事臣敢诬：诗中意指即使是编造故事，我作为臣子也敢于诬陷。这里含有对当时政治黑暗、是非不分的讽刺之意。 故事臣敢诬是宋代诗人史浩的作品，风格是：诗。 故事臣敢诬的拼音读音是：gù shì chén gǎn wū。 故事臣敢诬是《赠天童英书记》的第32句。