李曾伯

高穷寥旷宁无力出自《因赋风筝与黄郎偶》，高穷寥旷宁无力的作者是：李曾伯。 高穷寥旷宁无力是宋代诗人李曾伯的作品，风格是：诗。 高穷寥旷宁无力的释义是：高远空旷，无所依托之力。 高穷寥旷宁无力是宋代诗人李曾伯的作品，风格是：诗。 高穷寥旷宁无力的拼音读音是：gāo qióng liáo kuàng níng wú lì。 高穷寥旷宁无力是《因赋风筝与黄郎偶》的第5句。 高穷寥旷宁无力的上半句是

举头可问九霄程出自《因赋风筝与黄郎偶》，举头可问九霄程的作者是：李曾伯。 举头可问九霄程是宋代诗人李曾伯的作品，风格是：诗。 举头可问九霄程的释义是：举头可问九霄程：抬头即可询问高远的天空距离。这里比喻人的志向高远，有追求卓越的抱负。 举头可问九霄程是宋代诗人李曾伯的作品，风格是：诗。 举头可问九霄程的拼音读音是：jǔ tóu kě wèn jiǔ xiāo chéng。

出手能施千丈缕出自《因赋风筝与黄郎偶》，出手能施千丈缕的作者是：李曾伯。 出手能施千丈缕是宋代诗人李曾伯的作品，风格是：诗。 出手能施千丈缕的释义是：出手能施千丈缕：一挥手就能放飞长达千丈的风筝线。这里形容技艺高超，轻松自如。 出手能施千丈缕是宋代诗人李曾伯的作品，风格是：诗。 出手能施千丈缕的拼音读音是：chū shǒu néng shī qiān zhàng lǚ。

学得飞鸢羽样轻出自《因赋风筝与黄郎偶》，学得飞鸢羽样轻的作者是：李曾伯。 学得飞鸢羽样轻是宋代诗人李曾伯的作品，风格是：诗。 学得飞鸢羽样轻的释义是：学习风筝的羽毛轻盈飞翔的样子。 学得飞鸢羽样轻是宋代诗人李曾伯的作品，风格是：诗。 学得飞鸢羽样轻的拼音读音是：xué dé fēi yuān yǔ yàng qīng。 学得飞鸢羽样轻是《因赋风筝与黄郎偶》的第2句。 学得飞鸢羽样轻的上半句是

竹君为骨楮君身出自《因赋风筝与黄郎偶》，竹君为骨楮君身的作者是：李曾伯。 竹君为骨楮君身是宋代诗人李曾伯的作品，风格是：诗。 竹君为骨楮君身的释义是：“竹君为骨楮君身”中的“竹君为骨楮君身”是比喻风筝的结构，用竹子作为骨架，用纸作为主体。这里的“竹君”指的是竹子，象征坚固和轻盈；“楮君”指的是楮树皮纸，象征风筝的柔韧和轻盈。整句的意思是，风筝以竹子作为支撑的骨架，以楮树皮纸作为承载的外形

我过莺花即问津出自《丁未效八窗叔赋黄郎》，我过莺花即问津的作者是：李曾伯。 我过莺花即问津是宋代诗人李曾伯的作品，风格是：诗。 我过莺花即问津的释义是：我过莺花即问津，意为我路过盛开的莺歌和繁花之处就会询问。这句诗表达了诗人对美景的喜爱和对生活的热情。 我过莺花即问津是宋代诗人李曾伯的作品，风格是：诗。 我过莺花即问津的拼音读音是：wǒ guò yīng huā jí wèn jīn。

笑他鲍郭经年舞出自《丁未效八窗叔赋黄郎》，笑他鲍郭经年舞的作者是：李曾伯。 笑他鲍郭经年舞是宋代诗人李曾伯的作品，风格是：诗。 笑他鲍郭经年舞的释义是：笑他鲍郭经年舞：嘲笑那些人像鲍郭那样整年不停地忙碌。这里的“鲍郭”是指忙碌、奔波的人，“舞”字在此有忙碌、劳碌之意。整句话表达了诗人对那些忙碌不已的人的嘲讽。 笑他鲍郭经年舞是宋代诗人李曾伯的作品，风格是：诗。 笑他鲍郭经年舞的拼音读音是

当筵何事掉头频出自《丁未效八窗叔赋黄郎》，当筵何事掉头频的作者是：李曾伯。 当筵何事掉头频是宋代诗人李曾伯的作品，风格是：诗。 当筵何事掉头频的释义是：当筵何事掉头频：在宴席上为何频频掉头，似乎有所顾忌或不安。 当筵何事掉头频是宋代诗人李曾伯的作品，风格是：诗。 当筵何事掉头频的拼音读音是：dāng yán hé shì diào tóu pín。 当筵何事掉头频是《丁未效八窗叔赋黄郎》的第6句

立仗无言开口甚出自《丁未效八窗叔赋黄郎》，立仗无言开口甚的作者是：李曾伯。 立仗无言开口甚是宋代诗人李曾伯的作品，风格是：诗。 立仗无言开口甚的释义是：立仗无言开口甚：站立在仪仗队中，无言而显得特别突出。这里的“立仗无言”指的是作者身处庄重的场合，不说话，而“开口甚”则形容其沉默中透露出的威严或庄重。 立仗无言开口甚是宋代诗人李曾伯的作品，风格是：诗。 立仗无言开口甚的拼音读音是：lì

取悦儿童丝系身出自《丁未效八窗叔赋黄郎》，取悦儿童丝系身的作者是：李曾伯。 取悦儿童丝系身是宋代诗人李曾伯的作品，风格是：诗。 取悦儿童丝系身的释义是：取悦儿童，用丝线将东西系在身上。这里形容为了讨儿童欢心，特意装饰或打扮。 取悦儿童丝系身是宋代诗人李曾伯的作品，风格是：诗。 取悦儿童丝系身的拼音读音是：qǔ yuè ér tóng sī xì shēn。