叶茵

为老铭三住出自《舟行次韵二首》，为老铭三住的作者是：叶茵。 为老铭三住是宋代诗人叶茵的作品，风格是：诗。 为老铭三住的释义是：为老铭三住：意为为了纪念自己多次停留的经历。 为老铭三住是宋代诗人叶茵的作品，风格是：诗。 为老铭三住的拼音读音是：wèi lǎo míng sān zhù。 为老铭三住是《舟行次韵二首》的第3句。 为老铭三住的上半句是：同是五湖舟。 为老铭三住的下半句是：因闲话四休。

同是五湖舟出自《舟行次韵二首》，同是五湖舟的作者是：叶茵。 同是五湖舟是宋代诗人叶茵的作品，风格是：诗。 同是五湖舟的释义是：同是五湖舟：意指我们都是在这五湖之中航行的船只，比喻彼此处于相同的境遇或命运。 同是五湖舟是宋代诗人叶茵的作品，风格是：诗。 同是五湖舟的拼音读音是：tóng shì wǔ hú zhōu。 同是五湖舟是《舟行次韵二首》的第2句。 同是五湖舟的上半句是：相逢隐者流。

相逢隐者流出自《舟行次韵二首》，相逢隐者流的作者是：叶茵。 相逢隐者流是宋代诗人叶茵的作品，风格是：诗。 相逢隐者流的释义是：相逢隐者流：遇见隐居的隐士。 相逢隐者流是宋代诗人叶茵的作品，风格是：诗。 相逢隐者流的拼音读音是：xiāng féng yǐn zhě liú。 相逢隐者流是《舟行次韵二首》的第1句。 相逢隐者流的下半句是：同是五湖舟。 相逢隐者流的全句是：相逢隐者流，同是五湖舟。

飞跃自鱼鸢出自《二子读诗戏成》，飞跃自鱼鸢的作者是：叶茵。 飞跃自鱼鸢是宋代诗人叶茵的作品，风格是：诗。 飞跃自鱼鸢的释义是：飞跃自鱼鸢：比喻才能出众，如鱼跃龙门，鸢飞戾天。 飞跃自鱼鸢是宋代诗人叶茵的作品，风格是：诗。 飞跃自鱼鸢的拼音读音是：fēi yuè zì yú yuān。 飞跃自鱼鸢是《二子读诗戏成》的第8句。 飞跃自鱼鸢的上半句是： 殊途归一辙。 飞跃自鱼鸢的全句是：殊途归一辙

殊途归一辙出自《二子读诗戏成》，殊途归一辙的作者是：叶茵。 殊途归一辙是宋代诗人叶茵的作品，风格是：诗。 殊途归一辙的释义是：殊途归一辙：通过不同的道路，最终达到同一个目的地。比喻采取不同的方法，但最终结果相同。 殊途归一辙是宋代诗人叶茵的作品，风格是：诗。 殊途归一辙的拼音读音是：shū tú guī yī zhé。 殊途归一辙是《二子读诗戏成》的第7句。 殊途归一辙的上半句是：觉来无后先。

觉来无后先出自《二子读诗戏成》，觉来无后先的作者是：叶茵。 觉来无后先是宋代诗人叶茵的作品，风格是：诗。 觉来无后先的释义是：梦中醒来，前后之事已无法分辨先后。 觉来无后先是宋代诗人叶茵的作品，风格是：诗。 觉来无后先的拼音读音是：jué lái wú hòu xiān。 觉来无后先是《二子读诗戏成》的第6句。 觉来无后先的上半句是： 得处有深浅。 觉来无后先的下半句是： 殊途归一辙。

得处有深浅出自《二子读诗戏成》，得处有深浅的作者是：叶茵。 得处有深浅是宋代诗人叶茵的作品，风格是：诗。 得处有深浅的释义是：“得处有深浅”释义：指领悟诗文的境界有深浅之分。 得处有深浅是宋代诗人叶茵的作品，风格是：诗。 得处有深浅的拼音读音是：dé chù yǒu shēn qiǎn。 得处有深浅是《二子读诗戏成》的第5句。 得处有深浅的上半句是：未可以言传。 得处有深浅的下半句是：觉来无后先

未可以言传出自《二子读诗戏成》，未可以言传的作者是：叶茵。 未可以言传是宋代诗人叶茵的作品，风格是：诗。 未可以言传的释义是：未可以言传：无法用言语表达。 未可以言传是宋代诗人叶茵的作品，风格是：诗。 未可以言传的拼音读音是：wèi kě yǐ yán chuán。 未可以言传是《二子读诗戏成》的第4句。 未可以言传的上半句是： 要知皆学力。 未可以言传的下半句是： 得处有深浅。

要知皆学力出自《二子读诗戏成》，要知皆学力的作者是：叶茵。 要知皆学力是宋代诗人叶茵的作品，风格是：诗。 要知皆学力的释义是：要知皆学力：要想真正理解，都必须靠学问和努力。 要知皆学力是宋代诗人叶茵的作品，风格是：诗。 要知皆学力的拼音读音是：yào zhī jiē xué lì。 要知皆学力是《二子读诗戏成》的第3句。 要知皆学力的上半句是：儿亲三百篇。 要知皆学力的下半句是：未可以言传。

儿亲三百篇出自《二子读诗戏成》，儿亲三百篇的作者是：叶茵。 儿亲三百篇是宋代诗人叶茵的作品，风格是：诗。 儿亲三百篇的释义是：儿亲三百篇：指儿子亲近父亲的三百篇诗。这里的“儿亲”指的是儿子对父亲的亲近之情，而“三百篇”则是指这些表达亲情的诗作共有三百篇。 儿亲三百篇是宋代诗人叶茵的作品，风格是：诗。 儿亲三百篇的拼音读音是：ér qīn sān bǎi piān。