曾丰

南斗无多避出自《檄往校旁郡艺舟行值董仲修来赴漕试复小舣相揖叙乃行》，南斗无多避的作者是：曾丰。 南斗无多避是宋代诗人曾丰的作品，风格是：诗。 南斗无多避的释义是：南斗无多避：指时间不多了，来不及躲避。 南斗无多避是宋代诗人曾丰的作品，风格是：诗。 南斗无多避的拼音读音是：nán dòu wú duō bì。 南斗无多避是《檄往校旁郡艺舟行值董仲修来赴漕试复小舣相揖叙乃行》的第7句。

老骥雪蹄开出自《檄往校旁郡艺舟行值董仲修来赴漕试复小舣相揖叙乃行》，老骥雪蹄开的作者是：曾丰。 老骥雪蹄开是宋代诗人曾丰的作品，风格是：诗。 老骥雪蹄开的释义是：老骥雪蹄开：比喻有经验的长者或老者依然保持锐气，精神焕发。老骥，指老马；雪蹄，指马蹄如雪一般洁白，比喻人年老但精神饱满。 老骥雪蹄开是宋代诗人曾丰的作品，风格是：诗。 老骥雪蹄开的拼音读音是：lǎo jì xuě tí kāi。

大鹏风翼起出自《檄往校旁郡艺舟行值董仲修来赴漕试复小舣相揖叙乃行》，大鹏风翼起的作者是：曾丰。 大鹏风翼起是宋代诗人曾丰的作品，风格是：诗。 大鹏风翼起的释义是：大鹏风翼起：比喻人的志向远大，有抱负，如同大鹏鸟展翅高飞。 大鹏风翼起是宋代诗人曾丰的作品，风格是：诗。 大鹏风翼起的拼音读音是：dà péng fēng yì qǐ。

船头且暂回出自《檄往校旁郡艺舟行值董仲修来赴漕试复小舣相揖叙乃行》，船头且暂回的作者是：曾丰。 船头且暂回是宋代诗人曾丰的作品，风格是：诗。 船头且暂回的释义是：船头且暂回：船头暂时调转方向，回航。 船头且暂回是宋代诗人曾丰的作品，风格是：诗。 船头且暂回的拼音读音是：chuán tóu qiě zàn huí。 船头且暂回是《檄往校旁郡艺舟行值董仲修来赴漕试复小舣相揖叙乃行》的第4句。

津次俄相值出自《檄往校旁郡艺舟行值董仲修来赴漕试复小舣相揖叙乃行》，津次俄相值的作者是：曾丰。 津次俄相值是宋代诗人曾丰的作品，风格是：诗。 津次俄相值的释义是：津次俄相值：在渡口偶遇。 津次俄相值是宋代诗人曾丰的作品，风格是：诗。 津次俄相值的拼音读音是：jīn cì é xiāng zhí。 津次俄相值是《檄往校旁郡艺舟行值董仲修来赴漕试复小舣相揖叙乃行》的第3句。 津次俄相值的上半句是

子恰负琴来出自《檄往校旁郡艺舟行值董仲修来赴漕试复小舣相揖叙乃行》，子恰负琴来的作者是：曾丰。 子恰负琴来是宋代诗人曾丰的作品，风格是：诗。 子恰负琴来的释义是：子恰负琴来：恰好背着琴来。这里描述了诗人在偶遇董仲修时，董仲修背着琴前来的情景。 子恰负琴来是宋代诗人曾丰的作品，风格是：诗。 子恰负琴来的拼音读音是：zi qià fù qín lái。

吾方怀檄出出自《檄往校旁郡艺舟行值董仲修来赴漕试复小舣相揖叙乃行》，吾方怀檄出的作者是：曾丰。 吾方怀檄出是宋代诗人曾丰的作品，风格是：诗。 吾方怀檄出的释义是：吾方怀檄出：我正带着檄文出发。檄文，古代用以征召、晓喻、声讨的文书。此处指诗人带着征召或声讨的文书出发。 吾方怀檄出是宋代诗人曾丰的作品，风格是：诗。 吾方怀檄出的拼音读音是：wú fāng huái xí chū。

随计上长安出自《罗子琳来就广漕试予以檄出至西江峡口怀古感兴两篇寄子琳后篇救子琳穷病也》，随计上长安的作者是：曾丰。 随计上长安是宋代诗人曾丰的作品，风格是：诗。 随计上长安的释义是：随计上长安：跟随科举考试到长安（今西安）参加考试。 随计上长安是宋代诗人曾丰的作品，风格是：诗。 随计上长安的拼音读音是：suí jì shàng zhǎng ān。

何如经学熟出自《罗子琳来就广漕试予以檄出至西江峡口怀古感兴两篇寄子琳后篇救子琳穷病也》，何如经学熟的作者是：曾丰。 何如经学熟是宋代诗人曾丰的作品，风格是：诗。 何如经学熟的释义是：何如经学熟：比喻学问深厚，知识渊博。 何如经学熟是宋代诗人曾丰的作品，风格是：诗。 何如经学熟的拼音读音是：hé rú jīng xué shú。

谁将诗得官出自《罗子琳来就广漕试予以檄出至西江峡口怀古感兴两篇寄子琳后篇救子琳穷病也》，谁将诗得官的作者是：曾丰。 谁将诗得官是宋代诗人曾丰的作品，风格是：诗。 谁将诗得官的释义是：谁将诗得官：指凭借诗歌才华获得官职。 谁将诗得官是宋代诗人曾丰的作品，风格是：诗。 谁将诗得官的拼音读音是：shuí jiāng shī dé guān。