梁鼎芬

我们来逐句分析这首诗： 1. 课儿联 其三百五十三 2. 我父清冥远 3. 孤儿白发深 一、我父清冥远 注释： - 我的父亲：指作者的亲生父亲。 - 清冥：形容父亲的高洁、清廉或遥远。 - 远：远离尘世，超脱世俗。 二、孤儿白发深 注释： - 孤儿（孤子）：指失去父母的孩子。 - 白发深：形容孩子年纪尚幼，头发却已白了，形象地表达了孩子的年幼和不幸。 三、赏析

【注释】 课儿联：即《课儿吟》，是唐代诗人白居易的代表作之一。 其三百五十二：指白居易《课儿吟》中的第352句，诗的内容如下：“忠臣岂慑死；清官不受钱。” 【赏析】 “忠臣岂慑死”，这句话是说，忠诚的臣子不会因为受到威胁而屈服或死亡。忠臣，就是忠于君主的臣子，他们为了国家和人民的利益，不惜牺牲自己的生命。这句话表达了对忠臣的高度赞扬，也体现了作者的爱国情怀。 “清官不受钱”，这句话是说

注释与赏析如下： 先帝昔晏驾；兹山朝百灵 - 先帝：指皇帝，即唐玄宗李隆基。 - 晏驾：指帝王去世。 - 兹山：指华山。 - 朝：向、拜谒。 - 百灵：神话中的一种神兽，常指神灵。 译文： 昔日的皇帝已经离世，这座华山却依然巍峨地矗立在那里，向所有的神灵们敬拜。 赏析： 这首诗表达了诗人对历史的感慨和对自然的赞美。首句“先帝昔晏驾”直接点出了皇帝去世的事实

释义：风雨同心少，江河一掌劳。 注释：风雨：比喻困难和挫折。同心：齐心协力。掌：手掌、劳：辛劳，比喻辛苦。 赏析：整首诗通过“风雨”和“江河”两个自然景象来表达作者的情感。风雨代表困难和挫折，江河代表辛勤努力。作者用“风雨同心少”来表达在面对困难和挫折时，只有齐心协力才能克服。而“江河一掌劳”则表达了只有通过辛勤努力才能取得成就的意思。这首诗表达了作者对勤奋努力的赞美，以及对团结协作的倡导

注释：群山树木倒映在水面，万家炊烟缭绕在云气之中。 赏析：此诗描绘了一个美丽的山水画面，展现了大自然的宁静与和谐。首句“群木水光下”描绘了群山之景，树木倒影在清澈的水中，形成了一幅静谧的画面。第二句“万家云气中”则展现了人间烟火的气息，万家炊烟缭绕在天空中的云气之中，给人以温馨、祥和的感觉。整首诗语言朴实无华，但意境深远，让人仿佛置身于那美丽的山水之间，感受到大自然的魅力

释义：在船的夹层中交付给朋友；茄子饭自安儿。 注释：夹舟，指船体两侧的船舱，这里指船舱。付友，将食物交给朋友。茄饭，一种用茄子做的饭食。安儿，孩子。 赏析：这是一首描写船中生活场景的诗。诗人通过简洁的语言，描绘了船中的生活细节，如夹舟交于友、茄饭安儿等，使读者仿佛置身于其中，感受到生活的宁静和美好。同时，这首诗也表达了对生活的热爱和珍惜之情，让人不禁感叹生活的美妙

【注释】 艰难有今日：艰难的生活，今天才得到。 悽楚说馀生：悲痛欲绝地谈论剩下的人生日子。 【赏析】 这首诗是杜甫在战乱中流离他乡所作，表达了诗人对国家和人民的深沉忧虑。诗的前两句，诗人用反言手法，以“艰难”二字为题写自己的处境，表达出了对国家和人民的深深忧虑。后两句则抒发了诗人对国家的忧虑之情，同时也流露出自己对未来命运的悲观情绪。整首诗情感深沉，寓意深远，体现了杜甫忧国忧民

诗句：岩苔存鹿迹；亭叶战鸦声 译文： 在岩石的苔藓中，可以发现鹿走过的痕迹；在亭子的树叶间，可以听到乌鸦的叫声。 注释 1. 岩苔：指的是岩壁上覆盖的青苔。 2. 存鹿迹：青苔下隐藏着曾经鹿走过的踪迹。 3. 亭叶：亭子上生长的树叶。 4. 战鸦声：树叶间传来乌鸦的鸣叫声，如同战场上的战鼓。 赏析 这首诗描绘了自然景观中的两个不同场景。通过“岩石的苔藓”和“亭子的树叶”

注释与赏析： 1. 桃李开三四五 - “桃李”在这里指的是桃花和李花，常用来比喻学生或者弟子。"开三四五"则可能意味着春天到了，万物复苏，桃花和李花也相继开放。这里的“三四五”可能是对季节的描绘，也可能是对时间的一个象征性表述，暗示着春天的开始。 2. 楼台气万千 - "楼台"可能指的是建筑或景观，"气万千"则形容其气势宏大。这句话可能意味着建筑或景色壮观，给人以强烈的视觉冲击和精神享受

【注释】 课儿联:《千家诗》中一首七言绝句，每句四字。 三百六十:指一千六百零八。 将帅:统率军队的将领。 多病:身体多病。念:怀念。 亲朋：亲人和朋友。 赏析: 《千家诗》是唐代流行的一种诗体，以通俗流畅、易于吟诵著称，对宋词产生了很大影响。 这首诗是《千家诗》中的“课儿联”，作者不详。诗中表达了诗人在危难时刻思念将帅，多病之时想念亲朋之情