宋庠

孤襟日惘然出自《岁晏思归五首》，孤襟日惘然的作者是：宋庠。 孤襟日惘然是宋代诗人宋庠的作品，风格是：诗。 孤襟日惘然的释义是：孤襟日惘然：孤寂的胸怀一天天感到惆怅。 孤襟日惘然是宋代诗人宋庠的作品，风格是：诗。 孤襟日惘然的拼音读音是：gū jīn rì wǎng rán。 孤襟日惘然是《岁晏思归五首》的第2句。 孤襟日惘然的上半句是：岁晏坐伊川。 孤襟日惘然的下半句是： 无功堪载策。

岁晏坐伊川出自《岁晏思归五首》，岁晏坐伊川的作者是：宋庠。 岁晏坐伊川是宋代诗人宋庠的作品，风格是：诗。 岁晏坐伊川的释义是：岁晏：年末；伊川：伊水之滨。释义：年末时节坐在伊水之滨。 岁晏坐伊川是宋代诗人宋庠的作品，风格是：诗。 岁晏坐伊川的拼音读音是：suì yàn zuò yī chuān。 岁晏坐伊川是《岁晏思归五首》的第1句。 岁晏坐伊川的下半句是：孤襟日惘然。 岁晏坐伊川的全句是

腾飞自有程出自《送王秘校岭南都讲学》，腾飞自有程的作者是：宋庠。 腾飞自有程是宋代诗人宋庠的作品，风格是：诗。 腾飞自有程的释义是：腾飞自有程：指人的才能和抱负自有其发展的轨迹和时机，意味着成就和成功是自然而然到来的，无需过分急躁。 腾飞自有程是宋代诗人宋庠的作品，风格是：诗。 腾飞自有程的拼音读音是：téng fēi zì yǒu chéng。 腾飞自有程是《送王秘校岭南都讲学》的第8句。

稽古方知力出自《送王秘校岭南都讲学》，稽古方知力的作者是：宋庠。 稽古方知力是宋代诗人宋庠的作品，风格是：诗。 稽古方知力的释义是：稽古方知力：通过研究古代文献，才能知晓自己的能力。 稽古方知力是宋代诗人宋庠的作品，风格是：诗。 稽古方知力的拼音读音是：jī gǔ fāng zhī lì。 稽古方知力是《送王秘校岭南都讲学》的第7句。 稽古方知力的上半句是：风入舞坛清。 稽古方知力的下半句是

风入舞坛清出自《送王秘校岭南都讲学》，风入舞坛清的作者是：宋庠。 风入舞坛清是宋代诗人宋庠的作品，风格是：诗。 风入舞坛清的释义是：风入舞坛清：舞坛上清风徐来，形容环境宁静优雅。 风入舞坛清是宋代诗人宋庠的作品，风格是：诗。 风入舞坛清的拼音读音是：fēng rù wǔ tán qīng。 风入舞坛清是《送王秘校岭南都讲学》的第6句。 风入舞坛清的上半句是： 槐依乡市绿。 风入舞坛清的下半句是：

槐依乡市绿出自《送王秘校岭南都讲学》，槐依乡市绿的作者是：宋庠。 槐依乡市绿是宋代诗人宋庠的作品，风格是：诗。 槐依乡市绿的释义是：槐树依傍着乡市，一片翠绿。 槐依乡市绿是宋代诗人宋庠的作品，风格是：诗。 槐依乡市绿的拼音读音是：huái yī xiāng shì lǜ。 槐依乡市绿是《送王秘校岭南都讲学》的第5句。 槐依乡市绿的上半句是：还为稷下卿。 槐依乡市绿的下半句是：风入舞坛清。

还为稷下卿出自《送王秘校岭南都讲学》，还为稷下卿的作者是：宋庠。 还为稷下卿是宋代诗人宋庠的作品，风格是：诗。 还为稷下卿的释义是：还为稷下卿：指诗人王秘校仍然担任着像古代稷下学宫那样的学术机构中的重要职务。稷下卿，即指古代齐国在稷下设立的学术机构中的高级官员。这里用“稷下卿”来比喻王秘校在岭南都讲学的崇高地位和重要角色。 还为稷下卿是宋代诗人宋庠的作品，风格是：诗。 还为稷下卿的拼音读音是

却领淹中学出自《送王秘校岭南都讲学》，却领淹中学的作者是：宋庠。 却领淹中学是宋代诗人宋庠的作品，风格是：诗。 却领淹中学的释义是：却领淹中学：却，退却；领，带领；淹中学，精通儒学。释义为：退却之后，又带领并精通儒学。 却领淹中学是宋代诗人宋庠的作品，风格是：诗。 却领淹中学的拼音读音是：què lǐng yān zhōng xué。 却领淹中学是《送王秘校岭南都讲学》的第3句。

公荐此开荣出自《送王秘校岭南都讲学》，公荐此开荣的作者是：宋庠。 公荐此开荣是宋代诗人宋庠的作品，风格是：诗。 公荐此开荣的释义是：公荐此开荣：朝廷推荐，使得此行更显荣耀。 公荐此开荣是宋代诗人宋庠的作品，风格是：诗。 公荐此开荣的拼音读音是：gōng jiàn cǐ kāi róng。 公荐此开荣是《送王秘校岭南都讲学》的第2句。 公荐此开荣的上半句是：高才尝负俗。 公荐此开荣的下半句是：

高才尝负俗出自《送王秘校岭南都讲学》，高才尝负俗的作者是：宋庠。 高才尝负俗是宋代诗人宋庠的作品，风格是：诗。 高才尝负俗的释义是：才华出众，却不被世人所理解。 高才尝负俗是宋代诗人宋庠的作品，风格是：诗。 高才尝负俗的拼音读音是：gāo cái cháng fù sú。 高才尝负俗是《送王秘校岭南都讲学》的第1句。 高才尝负俗的下半句是：公荐此开荣。 高才尝负俗的全句是：高才尝负俗，公荐此开荣