沈瀛

斩却猫儿出自《念奴娇》，斩却猫儿的作者是：沈瀛。 斩却猫儿是宋代诗人沈瀛的作品，风格是：词。 斩却猫儿的释义是：斩却猫儿：指斩断猫的尾巴，比喻断绝某种不良行为或习惯。在这里，可能寓意着要彻底摒弃某种恶习或不良风气。 斩却猫儿是宋代诗人沈瀛的作品，风格是：词。 斩却猫儿的拼音读音是：zhǎn què māo ér。 斩却猫儿是《念奴娇》的第17句。 斩却猫儿的上半句是：不唤竹篦则触。

不唤竹篦则触出自《念奴娇》，不唤竹篦则触的作者是：沈瀛。 不唤竹篦则触是宋代诗人沈瀛的作品，风格是：词。 不唤竹篦则触的释义是：不唤竹篦则触：指不主动挑起事端，却因对方的挑衅而被动应对。 不唤竹篦则触是宋代诗人沈瀛的作品，风格是：词。 不唤竹篦则触的拼音读音是：bù huàn zhú bì zé chù。 不唤竹篦则触是《念奴娇》的第16句。 不唤竹篦则触的上半句是：唤作竹篦还则背。

唤作竹篦还则背出自《念奴娇》，唤作竹篦还则背的作者是：沈瀛。 唤作竹篦还则背是宋代诗人沈瀛的作品，风格是：词。 唤作竹篦还则背的释义是：呼唤着像竹篦一样，却最终只能背负。这里“竹篦”比喻轻便的物品，而“背”则指承担或承受。整句表达了事物的轻与重，以及无奈的承担之意。 唤作竹篦还则背是宋代诗人沈瀛的作品，风格是：词。 唤作竹篦还则背的拼音读音是：huàn zuò zhú bì hái zé bèi

念念来相续出自《念奴娇》，念念来相续的作者是：沈瀛。 念念来相续是宋代诗人沈瀛的作品，风格是：词。 念念来相续的释义是：念念来相续：指一念接着一念地连续不断。 念念来相续是宋代诗人沈瀛的作品，风格是：词。 念念来相续的拼音读音是：niàn niàn lái xiāng xù。 念念来相续是《念奴娇》的第14句。 念念来相续的上半句是：莫教间断。 念念来相续的下半句是：唤作竹篦还则背。

莫教间断出自《念奴娇》，莫教间断的作者是：沈瀛。 莫教间断是宋代诗人沈瀛的作品，风格是：词。 莫教间断的释义是：莫教间断：不要使（情意）间断。 莫教间断是宋代诗人沈瀛的作品，风格是：词。 莫教间断的拼音读音是：mò jiào jiān duàn。 莫教间断是《念奴娇》的第13句。 莫教间断的上半句是： 一日十二时中。 莫教间断的下半句是：念念来相续。 莫教间断的全句是：一日十二时中，莫教间断

一日十二时中出自《念奴娇》，一日十二时中的作者是：沈瀛。 一日十二时中是宋代诗人沈瀛的作品，风格是：词。 一日十二时中的释义是：一日之中，分为十二个时辰。 一日十二时中是宋代诗人沈瀛的作品，风格是：词。 一日十二时中的拼音读音是：yī rì shí èr shí zhōng。 一日十二时中是《念奴娇》的第12句。 一日十二时中的上半句是：要须生处教熟。 一日十二时中的下半句是：莫教间断。

要须生处教熟出自《念奴娇》，要须生处教熟的作者是：沈瀛。 要须生处教熟是宋代诗人沈瀛的作品，风格是：词。 要须生处教熟的释义是：要须生处教熟：意思是要在生疏的地方反复练习使之熟练。即强调在实践中不断磨炼，达到熟能生巧的境地。 要须生处教熟是宋代诗人沈瀛的作品，风格是：词。 要须生处教熟的拼音读音是：yào xū shēng chù jiào shú。 要须生处教熟是《念奴娇》的第11句。

话头记取出自《念奴娇》，话头记取的作者是：沈瀛。 话头记取是宋代诗人沈瀛的作品，风格是：词。 话头记取的释义是：话头记取：记住话中的要领或要点。 话头记取是宋代诗人沈瀛的作品，风格是：词。 话头记取的拼音读音是：huà tóu jì qǔ。 话头记取是《念奴娇》的第10句。 话头记取的上半句是：闲看传灯录。 话头记取的下半句是：要须生处教熟。 话头记取的全句是：光阴转毂，况生死事大，无常迅速

闲看传灯录出自《念奴娇》，闲看传灯录的作者是：沈瀛。 闲看传灯录是宋代诗人沈瀛的作品，风格是：词。 闲看传灯录的释义是：闲看传灯录：闲暇时阅读佛教经典。 闲看传灯录是宋代诗人沈瀛的作品，风格是：词。 闲看传灯录的拼音读音是：xián kàn chuán dēng lù。 闲看传灯录是《念奴娇》的第9句。 闲看传灯录的上半句是：静中打坐。 闲看传灯录的下半句是：话头记取。 闲看传灯录的全句是

静中打坐出自《念奴娇》，静中打坐的作者是：沈瀛。 静中打坐是宋代诗人沈瀛的作品，风格是：词。 静中打坐的释义是：静中打坐：在安静的环境中冥想修行。 静中打坐是宋代诗人沈瀛的作品，风格是：词。 静中打坐的拼音读音是：jìng zhōng dǎ zuò。 静中打坐是《念奴娇》的第8句。 静中打坐的上半句是：闹里提撕。 静中打坐的下半句是：闲看传灯录。 静中打坐的全句是：光阴转毂，况生死事大，无常迅速