王柏

草木谁臭味出自《挽郡博士待班刘公歌》，草木谁臭味的作者是：王柏。 草木谁臭味是宋代诗人王柏的作品，风格是：诗。 草木谁臭味的释义是：草木各有所臭，此句意指草木各具独特的香气或味道。 草木谁臭味是宋代诗人王柏的作品，风格是：诗。 草木谁臭味的拼音读音是：cǎo mù shuí chòu wèi。 草木谁臭味是《挽郡博士待班刘公歌》的第30句。 草木谁臭味的上半句是： 梅花已流水。

梅花已流水出自《挽郡博士待班刘公歌》，梅花已流水的作者是：王柏。 梅花已流水是宋代诗人王柏的作品，风格是：诗。 梅花已流水的释义是：梅花已流水，意指梅花凋零，如同流水般消逝，比喻美好时光的逝去。 梅花已流水是宋代诗人王柏的作品，风格是：诗。 梅花已流水的拼音读音是：méi huā yǐ liú shuǐ。 梅花已流水是《挽郡博士待班刘公歌》的第29句。 梅花已流水的上半句是：乡闾思善类。

乡闾思善类出自《挽郡博士待班刘公歌》，乡闾思善类的作者是：王柏。 乡闾思善类是宋代诗人王柏的作品，风格是：诗。 乡闾思善类的释义是：乡闾思善类：指家乡的邻里之间思念那些善良的人。 乡闾思善类是宋代诗人王柏的作品，风格是：诗。 乡闾思善类的拼音读音是：xiāng lǘ sī shàn lèi。 乡闾思善类是《挽郡博士待班刘公歌》的第28句。 乡闾思善类的上半句是： 学校失师模。

学校失师模出自《挽郡博士待班刘公歌》，学校失师模的作者是：王柏。 学校失师模是宋代诗人王柏的作品，风格是：诗。 学校失师模的释义是：学校失去楷模 学校失师模是宋代诗人王柏的作品，风格是：诗。 学校失师模的拼音读音是：xué xiào shī shī mó。 学校失师模是《挽郡博士待班刘公歌》的第27句。 学校失师模的上半句是：岂料造物忌。 学校失师模的下半句是：乡闾思善类。 学校失师模的全句是

岂料造物忌出自《挽郡博士待班刘公歌》，岂料造物忌的作者是：王柏。 岂料造物忌是宋代诗人王柏的作品，风格是：诗。 岂料造物忌的释义是：岂料造物忌：意指意想不到地遭到自然或天命的忌恨。 岂料造物忌是宋代诗人王柏的作品，风格是：诗。 岂料造物忌的拼音读音是：qǐ liào zào wù jì。 岂料造物忌是《挽郡博士待班刘公歌》的第26句。 岂料造物忌的上半句是： 衣冠绘庆图。 岂料造物忌的下半句是：

衣冠绘庆图出自《挽郡博士待班刘公歌》，衣冠绘庆图的作者是：王柏。 衣冠绘庆图是宋代诗人王柏的作品，风格是：诗。 衣冠绘庆图的释义是：衣冠绘庆图：指描绘喜庆场合中人们穿着的衣冠服饰的图画。 衣冠绘庆图是宋代诗人王柏的作品，风格是：诗。 衣冠绘庆图的拼音读音是：yī guān huì qìng tú。 衣冠绘庆图是《挽郡博士待班刘公歌》的第25句。 衣冠绘庆图的上半句是：一子需大对。

一子需大对出自《挽郡博士待班刘公歌》，一子需大对的作者是：王柏。 一子需大对是宋代诗人王柏的作品，风格是：诗。 一子需大对的释义是：一子需大对：一个子必须对大。这里的“一子”指的是一种棋子，在古代围棋中，“子”即棋子；“大对”可能是指需要与较大的棋子相对抗或搭配。这句话可能表达了在棋局中，这种棋子需要与较大的棋子相互配合或对弈。 一子需大对是宋代诗人王柏的作品，风格是：诗。

一子通金闺出自《挽郡博士待班刘公歌》，一子通金闺的作者是：王柏。 一子通金闺是宋代诗人王柏的作品，风格是：诗。 一子通金闺的释义是：一子通金闺：指一个儿子就能进入皇宫，比喻家世显赫，地位尊贵。 一子通金闺是宋代诗人王柏的作品，风格是：诗。 一子通金闺的拼音读音是：yī zi tōng jīn guī。 一子通金闺是《挽郡博士待班刘公歌》的第23句。 一子通金闺的上半句是：下开文字瑞。

下开文字瑞出自《挽郡博士待班刘公歌》，下开文字瑞的作者是：王柏。 下开文字瑞是宋代诗人王柏的作品，风格是：诗。 下开文字瑞的释义是：下开文字瑞：指郡博士刘公才华横溢，为文学之瑞兆。 下开文字瑞是宋代诗人王柏的作品，风格是：诗。 下开文字瑞的拼音读音是：xià kāi wén zì ruì。 下开文字瑞是《挽郡博士待班刘公歌》的第22句。 下开文字瑞的上半句是： 上培德谊种。 下开文字瑞的下半句是

上培德谊种出自《挽郡博士待班刘公歌》，上培德谊种的作者是：王柏。 上培德谊种是宋代诗人王柏的作品，风格是：诗。 上培德谊种的释义是：上培德谊种：指培养和种植品德和友谊的种子。 上培德谊种是宋代诗人王柏的作品，风格是：诗。 上培德谊种的拼音读音是：shàng péi dé yì zhǒng。 上培德谊种是《挽郡博士待班刘公歌》的第21句。 上培德谊种的上半句是：五鹗争自致。 上培德谊种的下半句是