王洋

谆谆意恐伤出自《挽焦适道寺丞》，谆谆意恐伤的作者是：王洋。 谆谆意恐伤是宋代诗人王洋的作品，风格是：诗。 谆谆意恐伤的释义是：恳切地担心伤害对方。 谆谆意恐伤是宋代诗人王洋的作品，风格是：诗。 谆谆意恐伤的拼音读音是：zhūn zhūn yì kǒng shāng。 谆谆意恐伤是《挽焦适道寺丞》的第2句。 谆谆意恐伤的上半句是：亹亹谈多绪。 谆谆意恐伤的下半句是： 行孤违众好。

亹亹谈多绪出自《挽焦适道寺丞》，亹亹谈多绪的作者是：王洋。 亹亹谈多绪是宋代诗人王洋的作品，风格是：诗。 亹亹谈多绪的释义是：亹亹谈多绪：形容谈得热烈，话题丰富。 亹亹谈多绪是宋代诗人王洋的作品，风格是：诗。 亹亹谈多绪的拼音读音是：wěi wěi tán duō xù。 亹亹谈多绪是《挽焦适道寺丞》的第1句。 亹亹谈多绪的下半句是：谆谆意恐伤。 亹亹谈多绪的全句是：亹亹谈多绪，谆谆意恐伤。

此理上天知出自《挽焦适道寺丞》，此理上天知的作者是：王洋。 此理上天知是宋代诗人王洋的作品，风格是：诗。 此理上天知的释义是：此理上天知：指诗中所表达的情感或道理，连上天都知道。 此理上天知是宋代诗人王洋的作品，风格是：诗。 此理上天知的拼音读音是：cǐ lǐ shàng tiān zhī。 此理上天知是《挽焦适道寺丞》的第8句。 此理上天知的上半句是： 平日磨玷缺。 此理上天知的全句是

平日磨玷缺出自《挽焦适道寺丞》，平日磨玷缺的作者是：王洋。 平日磨玷缺是宋代诗人王洋的作品，风格是：诗。 平日磨玷缺的释义是：平日磨玷缺：指平日里磨砺中留下的瑕疵或缺憾。 平日磨玷缺是宋代诗人王洋的作品，风格是：诗。 平日磨玷缺的拼音读音是：píng rì mó diàn quē。 平日磨玷缺是《挽焦适道寺丞》的第7句。 平日磨玷缺的上半句是：传家付令儿。 平日磨玷缺的下半句是：此理上天知。

传家付令儿出自《挽焦适道寺丞》，传家付令儿的作者是：王洋。 传家付令儿是宋代诗人王洋的作品，风格是：诗。 传家付令儿的释义是：“传家付令儿”意为把家业传给自己的孩子。 传家付令儿是宋代诗人王洋的作品，风格是：诗。 传家付令儿的拼音读音是：chuán jiā fù lìng ér。 传家付令儿是《挽焦适道寺丞》的第6句。 传家付令儿的上半句是： 颂美观名士。 传家付令儿的下半句是： 平日磨玷缺。

颂美观名士出自《挽焦适道寺丞》，颂美观名士的作者是：王洋。 颂美观名士是宋代诗人王洋的作品，风格是：诗。 颂美观名士的释义是：颂美观名士：赞美美好的名声和杰出的士人。 颂美观名士是宋代诗人王洋的作品，风格是：诗。 颂美观名士的拼音读音是：sòng měi guān míng shì。 颂美观名士是《挽焦适道寺丞》的第5句。 颂美观名士的上半句是：兄弟急难诗。 颂美观名士的下半句是：传家付令儿。

兄弟急难诗出自《挽焦适道寺丞》，兄弟急难诗的作者是：王洋。 兄弟急难诗是宋代诗人王洋的作品，风格是：诗。 兄弟急难诗的释义是：兄弟急难诗：指在兄弟面临危难时刻所作的诗歌，用以表达对兄弟的关心、同情和援助之情。 兄弟急难诗是宋代诗人王洋的作品，风格是：诗。 兄弟急难诗的拼音读音是：xiōng dì jí nán shī。 兄弟急难诗是《挽焦适道寺丞》的第4句。 兄弟急难诗的上半句是： 脊令慈孝地。

脊令慈孝地出自《挽焦适道寺丞》，脊令慈孝地的作者是：王洋。 脊令慈孝地是宋代诗人王洋的作品，风格是：诗。 脊令慈孝地的释义是：脊令慈孝地：比喻父母对子女的慈爱和孝顺。脊令，一种鸟类，常用来比喻孝顺的子女。慈孝，即慈爱和孝顺。地，这里指父母的心地或本性。整句意思是说，就像脊令鸟一样，父母对子女的慈爱和孝顺是出于内心的本性。 脊令慈孝地是宋代诗人王洋的作品，风格是：诗。 脊令慈孝地的拼音读音是：jí

言无一字欺出自《挽焦适道寺丞》，言无一字欺的作者是：王洋。 言无一字欺是宋代诗人王洋的作品，风格是：诗。 言无一字欺的释义是：言无一字欺：说的是说话没有一句话是虚假的。 言无一字欺是宋代诗人王洋的作品，风格是：诗。 言无一字欺的拼音读音是：yán wú yī zì qī。 言无一字欺是《挽焦适道寺丞》的第2句。 言无一字欺的上半句是：学有千箱富。 言无一字欺的下半句是： 脊令慈孝地。

学有千箱富出自《挽焦适道寺丞》，学有千箱富的作者是：王洋。 学有千箱富是宋代诗人王洋的作品，风格是：诗。 学有千箱富的释义是：学有千箱富：形容学问丰富，如同拥有千箱财富。 学有千箱富是宋代诗人王洋的作品，风格是：诗。 学有千箱富的拼音读音是：xué yǒu qiān xiāng fù。 学有千箱富是《挽焦适道寺丞》的第1句。 学有千箱富的下半句是：言无一字欺。 学有千箱富的全句是：学有千箱富